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학교폭력에 대해서 감시와 처벌이 대안이 될 수는 없다. 폭력을 발견하고 신고하는 것으로 무슨 문제가 해결될 수 있는지 정말 진지하게 생각해야만 할 것이다. 청소년을 둘러싸고 있는 교육적, 문화적 환경을 개선하지 않고서 학교폭력을 줄
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학교폭력에 대해서 감시와 처벌이 대안이 될 수는 없다. 폭력을 발견하고 신고하는 것으로 무슨 문제가 해결될 수 있는지 정말 진지하게 생각해야만 할 것이다. 청소년을 둘러싸고 있는 교육적, 문화적 환경을 개선하지 않고서 학교폭력을 줄
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개선해야’
2) 현직 교사 ‘교사 87%, 외고 선발방식 바꿔야’
3) 외고 교장, 교감 ‘현행 특목고로 유지해야’
4) 교육과학위원회 소속 의원 ‘21명중 17명 외고 개편ㆍ폐지 찬성’
5) 학생, 학부모 ‘빈번한 정책 변경으로 혼란만 가중시켜’
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교육평가)의 과정
Ⅴ. 미술과평가(미술교육평가)의 고려사항
1. 공정성(객관성)
2. 현실성
3. 수월성
4. 전문성
Ⅵ. 미술과평가(미술교육평가)의 실태와 문제점
Ⅶ. 미술과평가(미술교육평가)의 체제 개선방향
Ⅷ. 결론 및 제언
참
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학부모총회이지 재학생의 학부모가 회의에 참석하는 예는 극히 드물다. 그나마 다행인 것은 우리학교의 경우 신입생 학부모의 95%이상이 참석한다.
신입생 학부모들이 관심을 가지는 부분은 인건비나 기본운영경비보다는 교육환경개선사업
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학교에게는 ‘자율학교’의 형태로 인사에 재량권을 부여하는 방법도 검토할 필요가 있다.
Ⅷ. 결론
이상적인 지방교육자치는 지방의 교육문제를 지역 주민들의 힘에 의해 스스로 해결하는 것이다. 바람직한 주민의 참여란 지방교육의 계획
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교육연구의 가치는 실제 교육현장에서 일어나는 문제점을 과학적 사고나 방법에 의해 규명하려 하고 있다는 점에서 연구로서의 가치가 충분하다고 할 수 있다.
참고문헌
◇ 박영철(1999), 연구보고서 작성, 현장교육연구방법론, 충남대학교
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교육청에서 근무하는 교육전문직인 장학사, 교육연구사 들은 각급 학교에서의 애로를 타개함에 있어, 윤활유역할을 하는데 자기의 역량을 최대한 발휘하여야만 할 것이다. ■. 서 론
1. 청소년의 정의
■. 본 론
1. 청소년문제(학교폭
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학교 교육원리연구회, 교육원리 연구 제1권 1호, 1996
6. 장진호, 평생교육과 사회교육, 서울 : 대은출판사, 1985 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육의 어원
1. 한문에서의 뜻
1) 맹자의 盡心章
2) 敎
3) 育
2. 외래어에서의 뜻
1) Pedagogy
2) Education(라틴어)
3.
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교육학연구, 2003.
김영철, 고교 평준화 정책의 발전 방안, 교육학연구(제41권 제1호), 2003.
김영철 외, 고등학교 평준화 정책의 개선방안, 한국교육개발원, 1995.
김천기, 고등학교 평준화 정책 수정의 논리와 문제점, 교육학연구(제33권 제3호), 1
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