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자기 형성적 인간
(2) 사회적·역사적 인간
(3) 규범적·합리적 인간
3) 종래의 과학적 인간관 비판
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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학과 석사학위논문.
전은경(2006).고등학생 음주와 건강증진행위에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원. 석사학 위논문.
채효숙(2002).건강신념모델을 이용한 대학생의 음주관련요인분석. 연세대학교 보건대학원. 석사학위논문. 목
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학부모 측면
Ⅳ. 학교붕괴(학급붕괴, 교실붕괴)의 현황
Ⅴ. 학교붕괴(학급붕괴, 교실붕괴)에 대한 인식
1. 교사의 전문적 권위의 존중
2. 수업이해도
3. 수업 참여정도
4. 학생의 수업준비 및 과제수행도
5. 교원의 교육활동과 교과에 대
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연구”,인천대학교 국민윤리학과 부교수 논문
김성철(2005), “성폭력범죄의처벌및피해자보호등에관한법률”
강진철(2005), “성폭력, 페미니즘, 그리고 법이론”
여성가족부 http://www.mogef.go.kr/
한국성폭력상담소 http://www.sisters.or.kr/
한국여성
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심리검사연구소, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직업탐색(진로탐색)과 직업탐색경로분석
Ⅲ. 직업탐색(진로탐색)과 직업탐색론
Ⅳ. 직업탐색(진로탐색)과 직업체험활동
Ⅴ. 직업탐색(진로탐색)과 특기적성교육
1. 특기?적성교육은 사교육비 절
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연구, 산업연구원, 연구보고서474호, 2002
박광섭 : 국제지역학입문, 도서출판 대경
석판소웅 외 3명 : 서양경제사, 삼영사, 1997
이재기 : 국제지역학의 이해, 두남
장효정 외 : Hello 유럽, 김영사, 2004
앤트워프의 확장계획 : 한국해사문제연구소,
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계획, 장면, 방법과 관련된 것
④ 수련이나 교육과 관련된 갈등, 법정심리학, 연구, 동료들의 행위, 성적인 문제, 평가, 효
과가 의문시되거나 해로운 개입, 심리학자로서의 소양 등 Ⅰ. 임상심리학의 수련모형
1. 과학자·전문가
2. 심리학
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5) 뇌손상
6) 내장 손상
2. 정서적, 심리적 학대
1) 가두기
2) 언어적, 정서적 공격
3) 기타 혹은 알려지지 않은 상태
3. 성학대
4. 방임
Ⅲ. 아동학대의 영향
1. 신체적 학대
2. 성학대
3. 심리적 학대
4. 방임
5. 중복학대
* 참고문헌
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계획에 반영하는 사람이어야 한다. 또한 창의성이 높으면서 연구적 태도를 가지고 있어 자기 자신의 발전을 위해 노력하는 등의 자질이 필요하다.
평가는 교육 과정에 속해 있는 통합적인 부분이다. 효율적인 평가는 지속적인 관찰과 유아의
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범죄 예방을 위한 한걸음 나아가는 것이라 사료된다.
※ 참고 자료 문헌
1. 성과 인간
저 자 : 김모임
출 판 : 성문화 연구소(대한가족계획협회 부설)
2. 시민생활의 법률지식
저 자 : 오창수
출 판 : 청림출판
3. 법과 현대생활
저 자 : 김동석
출
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