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운동을 비약적으로 발전시키는 원천이 되었던 것이다.
참고문헌
◈ 김성보, 광주학생운동과 사회주의 청년·학생조직, 한국역사연구회, 1989
◈ 박찬승, 전남지방의 3·1운동과 광주학생독립운동, 호남사학회, 1995
◈ 유경남, 광주항쟁시기 \'광
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학생의 석방과 일제타도 그리고 피압박민족해방 등의 내용을 담고 있다.
참고문헌
- 김성보(1989), 광주학생운동과 사회주의 청년·학생조직, 한국역사연구회
- 김영역(2001), 5·18광주민중항쟁의 초기 성격, 한국근현대사학회
- 박만규(2000), 광주
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광주민중항쟁, 창작시대사
* 김상곤, 재판을 통해서 본 5.18의 정치사적 의미
* 광주광역시 5·18 사료 편찬 위원회, 5·18 광주 민주화 운동 자료 총서
* 박광주, 5.18 왜, 어떻게 일어났으며 무엇을 넘겼는가
* 박찬승 외 3명(2001), 광주학생독립운동
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광주전남 출신 한국광복군의 항일운동, 호남사학회 Ⅰ. 광주지역(광주광역시)의 학생독립운동
Ⅱ. 광주지역(광주광역시)의 노동운동
Ⅲ. 광주지역(광주광역시)의 5 18광주민주화운동(5 18광주민중항쟁, 5 18광주민주항쟁)
Ⅳ. 광주지
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광주민주화운동에 대한 언론의 보도태도에 관한 연구, 중앙대학교, 1993 Ⅰ. 광주지역(광주광역시)의 5 18광주민주화운동(5 18광주민주항쟁, 5 18광주민중항쟁)
Ⅱ. 광주지역(광주광역시)의 학생독립운동
1. 1929년의 시위
2. 1930년의 시위
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운동의 갈등 전개 상황
1. 4월 혁명과 민주주의
2. 박정희 군부정권과 반독재투쟁
3. 광주민중항쟁에서 6월 민주항쟁으로
4. 민주주의의 진전
Ⅲ. 갈등의 근원 : 한국 사회의 구조적 특성
Ⅳ. 갈등의 촉발 : 한국 시민사회의 성장
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항쟁과 한국사회10년Ⅰ』, 당대, 1997
-조용중,『관훈저널』「민주화운동,그리고언론」, 관훈클럽, 2000, pp.135~144.
-손호철,『한국과 국제정치』「민주화 운동, 민주화, 민주주의」, 경남대학교 극 동문제연구소, 2003, pp.1~29.
-광주광역시 518사료
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운동」『역사비평』II. 역사문제연구소 148-163(p.15)
Ⅳ. 해방 직후 노동운동의 전개(1945~1950년)
김무용,「1946년 9월 총파업과 10월 항쟁의 상호융합, 운동의 급진화」, 『대구사학』 제85집, 대구사학회, 2006
김무용,「해방 후 9월 총파업의 지역별
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운동가들의 견해 등이 자주 소설의 전면에 등장한다. 이야기는 서희의 복수, 곧 최씨가의 귀환을 향해 집중되어잇다.
3부는 1919년 3.1일 운동 이후에서부터 1929년의 원산 총파업, 광주학생사건무렵까지가 시간적 배경이고 소설 안에서는 사회
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광주 가톨릭대 대학원.
서종원. 1993. “영국의 1381년 봉기: 그 성격과 배경에 대한 고찰” 서울대 대학원.
양정호. 2000. “천년 왕국 운동과 종말론적 역사관: 토마스 뮌쩌를 중심으로” 장로회신학대 신학대학원.
임현숙. 2001. “Piers Plowman(B-Te
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학생활
성격의 장/단점
성장과정
자기소개서예문11
1. 성장과정.
2. 성격 및 장단점.
3. 학교생활 및 동아리 활동
4. 지원동기 및 향후계획
자기소개서예문12
[성장 과정]
[ 학창시절]
[ 성격소개]
[ 특기사항]
자기소개서예문1
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광주 민중항쟁의 정신의 지향점인 인권과 평화의 빛을 보며 부모님의 사랑의 열매로 이 땅에 첫 숨을 들이킨 해입니다. 3남 1녀중 막내로 태어나 실패를 두려워 말라는 집안의 가훈데로 항상 후회없는 삶을 살기 위해 매순간 열성을 다하고 도
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학생활동안 저는 제 능력개발을 위해 최선을 다하였습니다. 세계화에 뒤쳐지지 않기 위해 영문학과 전공수업을 수강하여 양호한 성적을 얻었고 각종 영문매체를 이용한 영어 학습으로 점수를 얻기위한 공부가 아닌 그들의 사고 방식과 정서
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어떤 것이었는지 작성해주십시오.
저는 외국을 나가본 경험이 없기 때문에 학교 수업 중 팀을 이루는 외국인…
4. 자신의 성장과정 및 강점을 기술하여 주십시오.
저는 광주에서 태어나 부모님과 두 여동생과 함께 살아왔습니다…
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광주로 가게 되었습니다. 초등학교를 거기서 마치고 중학생이 되었고 2학년 때 서울로 이사를 다시 가게되었습니다. 고등학교를 마치고 재수를 한 후 대학생이 되었습니다. 조용하고 평범한 학생으로 학교를 다녔습니다. 꿈에 그리던 대학생
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