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운동과 연계시켜 나간 점이 80년대 운동을 풍성하게 만들어낸 요인으로 생각된다.
80년 광주의 아픔으로 시작된 80년대 학생들의 생활과 투쟁의 주역들은 이제 공소시효가 끝나 가는 광주민주화항쟁과 90년대를 살아가는 우리 학생들을 보면
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민주화대투쟁, 민중사, 1987. 1. 연구동기
2. 당시시대개관
(1) 6월 민주화항쟁의 전개과정
(2) 86~87년 학생민주화운동의 주요 논쟁점
(3) NL계와 CA계의 논점 정리
3. 6월 항쟁을 둘러싼 관점 정리
(1) NL우파계열의 ‘군부독재퇴진
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학생들의 광화문 일대 시위로 학생운동은 전면적인 '민주화투쟁'을 위한 가두시위로 나서게 됨
나) 서울역 회군
-1980년 5월 14일 새벽 4시 30분경, 고려대 총학생회장실에서 서울지역 27개대학의 총학생회 대표 40여명이 모여 14일 오전부터 전
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민주화투쟁에 밑거름이 되었고, 결국은 신군부를 한국사회에서 영원히 진압하는 결과를 가져 왔다. 법적으로 국민의 집단적 헌법수호권이 인정되었고, 성공한 쿠데타도 처벌될 수 있다는 선례를 남김으로써 탈법적 정권쟁취를 더 이상 불가
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민주구국투쟁선언문, 78년 5월 한신대생들의 5·16 민주선언문, 78년 6월 서울대생들의 민주구국선언문과 학원민주선언, 비슷한 시기 전남대생들의 민주학생선언, 78년 고대생들의 78민중선언 등 수많은 선언문이 발표된 것 도이시기 학생운동의
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민주화 운동의 갈등 전개 상황
1. 4월 혁명과 민주주의
2. 박정희 군부정권과 반독재투쟁
3. 광주민중항쟁에서 6월 민주항쟁으로
4. 민주주의의 진전
Ⅲ. 갈등의 근원 : 한국 사회의 구조적 특성
Ⅳ. 갈등의 촉발 : 한국 시민사회의
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민주화를 이룩하는 것이다. 이를 위해 수많은 사람들이 희생되었다. 이러한 민주화운동은 학생운동에서 시작해서 노동운동, 그리고 오늘날의 다양한 시민단체들이 벌이는 시민운동까지 다양한 모습으로 오늘날의 우리 사회를 가꾸었다. 그
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운동 정신을 기반으로 한 민족정기선양사업 위주로 추진되다 보니 결과적으로 우리의 민족정기가 독립운동 정신으로 한정되는 오류를 범하게 되었다. 따라서 시대상황의 변화에 따라 다양하게 변천된 독립운동정신국가수호정신민주정의정
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학생운동과 반권위주의 의식혁명」
정현백 ; 「68혁명」, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1 68혁명과 신좌파
2 문화혁명으로서의 68혁명
1) 탈권위주의
2) 성의 해방
3) 새로운 주체성
4) 소수자에 대한 옹호
5) 상상력의 위대
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민주화에 대한 갈망으로 이어졌다.
특히 천안문 사건은 이전 민주화 운동이 지식인과 학생중심이었던 사실에 비해 대중의 광범위한 참여가 이루어졌다. 하지만 이것은 중국 인민들의 정치적 시민의식이 성숙했다는 것을 나타내는 것은 아니
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민주묘지에 다녀와서 우리의 쓰라린 역사에 대해 배우고 다시 자신을 돌아보는 계기가 되었다. 그리고 요즘 이슈가 되고 있는 일베를 비롯한 모든 왜곡된 5.18민주화운동에 대한 내용들을 바로잡고, 5,18민주화운동에 대한 인식을 바꿔야 하고,
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학생 시절의 교내 학생회 일은 물론이고, 동아리 활동까지 하며, 활발한 학교 생활을 보냈습니다. 특히나 고등학교 때 축구동아리 주장을 맡았었는데, 그 때의 일은 제 삶에 많은 교훈을 주었던 경험이었습니다. 사실 학교에서 운동 동아리는
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학생 때 아르바이트를 해 본 경험이 있습니까?
가장 존경하는 인물은 누구입니까?
마틴루터킹 목사를 존경합니다. 저는 흑인 해방과 평등을 위해 끊임없이 투쟁한 그분의 모습에서 큰 감명을 받았습니다.
부모님의 성격은 어떻다고 생각하
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