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프로이드는 담대하고 통찰력있는 탐구를 통하여 최초의 체계적인 성격이론과 최초의 효과적인 심리치료의 기술을 개발했다.
3. 성격의 발달에 있어서 유아기의 중요성을 강조한 프로이드의 이론은 자녀양육에 대한 각성과 연구를 자극하였
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에릭슨의 이론은 프로이트의이론과 몇 가지 점에서 근본적 차이가 있다. 에릭슨은 인간 행동의 기초로서 이드보다는 자아를 더 강조했다.
그는 프로이트와 달리 자아를 성격의 자율적 구조로 간주했다. 그래서 자아 발달에 대한 그의 이론은
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발달
성격의 구조
원초아
생물학적 구성요소
가장 원초적
리비도, 타나토스
쾌락원리에 의해 지배
개인의 만족만을 추구
→ 이기적, 충동적
자아
심리적 구성요소
생후 2세에 발달
현실세계를
중재 · 조절
현실원리에 의해 작동
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프로이드는 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 성기기라는 다섯 단계의 발달 단계를 제시하며, 각 단계에서의 충동이 적절히 충족되지 못하면 성인기의 신경증이나 성격 장애로 이어질 수 있다고 본다. 반면, 에릭슨의 심리사회이론은 생애 전
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심리적으로 성숙한 인간으로 이끌 수 있다.
5.결론
프로이드의 정신분석이론은 사회복지실천에 크나큰 영향을 미쳤다. 프로이드의 이론에 대한 사회복지분야의 관심은 사회복지실천의 과학적 기반을 찾으려는 사회복지 전문직의 고민에서
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발달 대 공동체적 나눔
7. 과학적 이론 체계의 노력: 뉴톤의 물리학 대 양자역학적 인식론
8. 도덕발달과정의 이해: 부모의 행위통제 대 존경적 경험의 산물
9. 종교심리 현상의 이해: 토템과 환상이론 대 심리적 정신산소의 경험
III. 결 론
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프로이드의 정신분석 이론, 에릭슨의 심리사회 이론, 피아제의 인지 발달이론이 제시하는 아동 발달단계별 특징에 대해 살펴보았다. 각각의 이론은 아동이 성장하는 과정에서 어떤 심리적, 인지적 변화가 일어나는지 설명하는데 중요한 시사
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프로이드의 심리성적 이론
2)에릭슨의 심리사회적 이론
2.학습이론
1)파블로브의 고전적 조건형성 이론
2)스키너의 조작적 조건형성 이론
3)반듀라의 사회학습 이론
3.인지발달이론
1)피아제의 인지발달 이론
2)콜버그의 도덕성 발달
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법적 처벌을 함으로써 재발을 방지할 필요가 있음 1. 생활지도
2. 상담
3. 행동수정기법
4. 프로이드와 아들러에 기반을 둔 상담이론
5. 합리적 행동적 정서 치료이론(REBT)
6. 현실치료요법
7. 로에(Anne Roe)의 욕구이론
8. 부적응 행동지도
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에릭슨의 심리사회적 발달단계를 정리한 것이다. 단계별 심리사회적 위기와 함께 위기가 해결되었을 때, 해결되지 못했을 때 갖게 되는 상태를 설명하고, 각 단계별로 획득될 수 있는 강점을 제시하였다.
III. 에릭슨과 프로이드의 비교
에릭
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