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전문지식 762건

학생교육으로서의 e-learning 대학교육으로서의 e-learning 평생교육으로서의 e-learning 3. 이-러닝(E-Learning)과 효과적인 교수자의 역할 4. 이-러닝(E-Learning)과 학습자의 촉진 5. 이-러닝(E-Learning)과 매체의 활용 6. 이-러닝(E-learning) 현황
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  • 등록일 2006.08.02
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찾아서) - 김동호 카톨릭대학교 - 고등학교 평준화, 쟁점과 전망 - 성기선 한국교육개발원 - 고교 평준화 정책의 적합성 연구(Ⅰ) - 윤종혁 한국교육개발원 - 사립고등학교의 평준화 정책 적합성 연구(Ⅰ) - 김정래 CEPRI - 고교 평준화 정책의 개
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  • 등록일 2005.09.30
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, 학습)의 지도절차 1. 과제 학습에서의 흐름 2. 그 시간에 해결하는 흐름 1) 학습 안내 2) 모집단 활동(1) 3) 전문조 활동 4) 모집단 활동(2) 3. 지도상의 유의사항 Ⅹ. 과학과 수준별수업(교육과정, 학습)의 제고방향 ?. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2010.04.13
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벤치마킹 1. 지속적인 업데이트 2. 깔끔하고 편리한 디자인 3. 검색 4. 다양한 컨텐츠 제공 Ⅴ. 결론 1. 한양대학교 홈페이지 분석결과 요약 2. 분석 이후 발전 방안, 우리의 견해 참고 문헌 및 인터넷 자료
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  • 등록일 2010.01.06
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다양한 형태의 평가 형태-예컨대, 포트폴리오, 프로젝트, 공개 발표 등-로의 변화를 요구한다. 특히 포트폴리오는 그 구성 상 자기주도적 학습이 이루어지는 전형적인 학습 방법(혹은 평가 방법)이라고 하겠다. 지난 반세기를 풍미하던 표준
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  • 등록일 2010.10.12
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논문 16건

수련프로그램은 발전하게 되고 반대로 청소년ㆍ성인 태권도 프로그램은 발전하지 못하고 있다. 그러다 보니 청소년ㆍ성인 태권도 수련생들을 지속적으로 가르칠 수 있는 방법이 없다. - 위와 같은 문제점을 해결하기 위해서는 다양한 방법이
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  • 발행일 2016.12.14
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수자(2005). 「교과독서의 본질과 과제」. 『독서연구』14. 박영목(2006). 「전략적 과정 중심 읽기 지도 방안」. 『독서연구』16. 이경화(2005). 「교과학습독서와 독서교육의 방향」. 『학습자중심교과교육연구』5. 이성영(2006). 「읽기 교육의 마
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  • 발행일 2010.07.11
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그렇지 않으면 오답 밑에 O표 하세요. 정답 오답 1번 문제 2번 문제 3번 문제 4번 문제 5번 문제 6번 문제 7번 문제 8번 문제 9번 문제 1부. 대단원 지도 방침 및 교수-학습계획 1. 교재 및 단원명 2. 학습자 분석 1)대상 2)목적 3)조사
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  • 발행일 2010.03.02
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평가 기준 및 방법 7. 최종 평가결과 작성 방법 8. 도교육감 후보 매니페스토 평가 결과 □ 신영근 후보 공약 평가 결과 □ 양성언 후보 공약 평가 결과 9. 평가의 문제점 및 개선사항 10. 부록(각 후보 평가 10대 공약 원본)
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  • 발행일 2010.01.20
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방안 1. 지도자의 끊임없는 연구와 실천 ............................. Page11 2. 프로그램 및 시설의 개선 ......................................... Page11 3. 수련생의 다양화 ......................................................... Page12 4. 태권도 홍보 .....
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  • 발행일 2013.10.29
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취업자료 119건

그 이후에 지역의 고유 특색과 문화적인 프로그램으로 수정하여 추후에 다시 제출하였고 입상을 시켜줄 수는 없지만 좋은 아이디어를 참고하여 한국템플스테이의 발전의 좋은 성과에 보탬이 될 것이라는 전진적인 말씀과 함께 아쉽지만 다
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  • 등록일 2013.06.18
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
수 있도록 다양한 학습 경로를 제공하여 개별적인 학생들의 요구를 충족시키는 방안을 모색할 것입니다. 또한, 학생들의 학습 과정을 지속적으로 평가하고 조정하여 그들의 성과를 향상시키기 위해 노력할 것입니다. 학생들의 성공을 위해
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  • 등록일 2023.12.09
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  • 직종구분 교육 강사직
그램과 지역사회 통합 프로젝트를 기획하고 실행할 것입니다. 이를 통해 교육 현장과 사회복지 분야의 연계를 강화하며, 장애인의 사회 참여와 자립 지원을 위한 통합적 지원 체계 구축에 이바지하겠습니다. 마지막으로, 특수교육 분야에서
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  • 직종구분 기타
다양성과 복잡성을 존중하며, 학생들의 인권과 개별성을 최우선으로 고려하는 윤리적 교육 실천을 통해 학생들이 안전하고 자유롭게 성장할 수 있는 환경을 조성하겠습니다. 또한 교육 과정에서 발생하는 윤리적 문제에 대해 꾸준히 성찰하
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
그리고 끊임없는 탐구정신이 돋보입니다. 최고 경영자로서, 사회복지에 대한 전문인으로서 성장할 수 있는 무한한 잠재력을 보유하고 있기에, 이 학생이 귀 대학에 입학한다면 보다 건실한 사회의 일꾼으로 성장할 수 있으리라 믿습니다. 더
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  • 등록일 2005.07.27
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