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정보원으로부터 학습 정보를 수집하여 정보간의 관계를 분석·종합하고, 적용하는 교수·학습 방법을 모색해야 할 과제를 안고 있으며, 교사는 정보 자료를 수집·관리 및 활용하는 능력을 갖추고 학생을 지도해야 할 것이다.
참고문헌
교육인
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프로그램의 효과성에 관한연구. 이화여자대학교 사회복지대 학원. 석사학위논문.
박가람(2009).음주예방 프로그램이 중학생의 음주관련 지식, 태도 및 음주거절 자기효능감 에 미치는 효과 .전남대학교 교육 대학원.석사학위논문.
신윤희(2009).
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관리방안으로는 간호사가 무엇으로 인해 스트레스를 받는지 사정하여 인력 지원이나 사회적 지지, 제도 개선, 훈련프로그램 설계 등을 통해 간호사의 스트레스를 줄여 줄 수 있을 것이다.
향후 보건의료 정책의 주요 방향에 따라 간호는 보건
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프로그램이다. 특히 발달장애를 지닐 위험이 높은 유아들은 무엇보다도 먼저 학교나 가정에서 지각-운동 발달 프로그램을 이용한 훈련이 요구된다(이상복, 1993).
참고문헌
◎ 김일명 외 1명(2007), 지체부자유학생의 특수교육 보조원의 역할에
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관리 및 평가, 학생들의 동기부여 및 강화, 사회봉사활동에 대한 전문적인 연구, 프로그램의 기획 및 실시, 봉사활동 관련 행사주관, 지역사회기관과의 협력과 정보제공 등의 활동을 수행하도록 해야한다. 그리하여 사회봉사센타는 대학과 지
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학생의 인터넷 중독 실태와 영향 요인 연구, 동아대 교육대학원, 2008.
6. 박은정, 초등학생의 인터넷 게임중독과 충동성·공격성과의 관계, 아주대 교육대학원, 2008.
7. 권재원, 컴퓨터 게임 중독증의 이해와 치료, 한국학술정보, 2007.
8. 박순주,
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학생들이 학습목표와 관련된 사항을 확인함으로 해서 학습곤란의 교정, 학습행동의 강화, 교사의 학습지도 방법과 교육과정 개선을 위한 것. 1. 학생평가의 이론적 기초
2, 평가의 유형
3. 평가 문항의 제작과 분석
4. 학업성적 관리
5. 교
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상담
4.2 부모 교육 프로그램
5. 또래 지원 및 사회성 향상
5.1 또래 멘토링 프로그램
5.2 사회성 훈련
6. 정서적 지원
6.1 심리 상담 제공
6.2 스트레스 관리 프로그램
7. 지속적인 모니터링 및 평가
7.1 진행 상황 점검
7.2 종합적 접근
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상담
4.2 부모 교육 프로그램
5. 또래 지원 및 사회성 향상
5.1 또래 멘토링 프로그램
5.2 사회성 훈련
6. 정서적 지원
6.1 심리 상담 제공
6.2 스트레스 관리 프로그램
7. 지속적인 모니터링 및 평가
7.1 진행 상황 점검
7.2 종합적 접근
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및 프로그램 및 관련 기관의 실천 노력 등은 무엇이 있는가?
2) 현재 정책 및 프로그램의 장점 및 한계
3) 문제 해결을 위한 국외의 정책을 참조한 제안 또는 개인의 제안
VI. 청소년 자살 문제를 분석하며 느낀 점
참고문헌
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