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활용교육(ICT)의 장점
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습환경 제공
3. 창의력 및 문제 해결력 신장
4. 다양한 교수-학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅶ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 유형별 특징
1. 정보 탐색하
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활용 교육을 접목한다면 가장 최상의 수업이 아닌가 싶다.
참고문헌
서삼영(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 한국교육학술정보원
손병길(2001), ICT 활용 교육의 방향
송재신·계보영(2000), ICT 활용 교수·학습지도안 자료, 한국교육학술
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활용 교수-학습 방안 : ICT활용, 수-학습 모형 및 과정안 개발, 교육부 지정 연구학교 운영보고서
전라남도교육청(2002), ICT 활용 교육 이렇게 합시다, 광주 : 영문화사
한국교육학술정보원(2000), ICT활용 교수·학습 지도 자료집
한국교육학술정보
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및 유연한 학습활동 제공이다
2. 자기 주도적 학습 환경 제공이다
3. 창의력 및 문제 해결력 향상이다
4. 다양한 교수?학습 활동 촉진이다
5. 교육의 장을 확대시켜 준다
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육의 유형
1. 정보탐색
2. 정보분석
3.
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정보실에 대한 이용자 교육과 홍보가 절실히 필요하다. 학생들의 과제해결이나 교수들의 연구 활동에 적합한 매체를 선정하고 활용할 수 있도록 체계적이고 전문화된 교육을 해야 한다. 홍보와 교육을 통해 이용자들이 쉽게 접할 수 있도록
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