|
학습 이수자에게 지난해 사이버머니 18억원 지급 , 과정 당 1만 5000원 지급
포스코 사이버학습이 직원들에게 교육의 기회를 제공하고 복지혜택도 주는 등 일석이조의 효과를 거두고 있는 것으로 나타났다. 포스코는 학습 과정을 수료하는 사
|
|
|
학습 자료 및 강좌를 개발하고 제공한다.
- 유아교육 현장에서 디지털 기술을 활용하는 사례를 공유하고 토론할 수 있는 기회를 제공한다.
4. 미래 유아교육을 위한 시사점
- 디지털 기술을 단순히 도구로 활용하는 것을 넘어 유아교육의 목표
|
|
|
일반적인 사항에 관한 질문 (선행변인 )
C. 자료 분석방법
Ⅳ. 결론 및 제언
A. 결과분석
B. 제언 및 기대효과
1. 대중매체의 규제와 미디어교육
2. 성교육적 측면
3. 사회 복지적 차원에서의 개입
[ 참고문헌 ]
|
|
|
사이버가정학습을 벗어나 오프라인 수업 및 학급관리에 충분히 활용될 수 있을 것이다. 1. 사이버학습의 시작
2. 사이버학습의 특성
3. 사이버학습의 문제점
4. 사이버학습 활용법
5. 사이버학습 운영사례
6. 사이버학습의 미래
7. 결론
|
|
|
교육도 미디어 교육에 포함을 시켜야 할 것이다.
참고문헌
김기태 - 미디어 교육 제도화를 위한 추진과제, 제11회 바른언론 시민문화교실, 바른언론을 위한 시민연합
김기태(2001) - 사이버공동체 참여실태 및 학교미디어 교육 추진방안연구,
|
|
|
사이버폭력을 당한 아이들의 마음을 케어한다. 둘째, 학교에서는 새로운 학습지도 요령에 정보 윤리교육을 한 층 더 강화한다. 학교에서의 휴대폰 사용 규칙을 반드시 책정하고 철저히 한다. 가정에서 정보윤리교육을 하게하고 필터링 교육
|
|
|
가정에서 EBS 교육방송이나 e-러닝 등을 활용하여 학생 스스로 학습할 수 있도록 지속적으로 지도한다. 학교에서는 학부모와 협조하여 학생들이 가정에서 이를 실천하였는지를 확인하는 방법으로 지도한다. 학생들과 교과 담당교사간에 온-라
|
|
|
학습자의 학습 성과를 높이는 데 도움이 된다. 식단표와 운동 계획표는 건강한 식습관과 운동 습관을 실천하도록 돕다.
3) 평가 도구 선정 이유
교육 프로그램에 대한 만족도 조사를 통해 교육 프로그램의 효과를 평가할 수 있다. 교육 프로그
|
|
|
교육의 개념
Ⅲ. 정보화교육의 목표
Ⅳ. 정보화교육의 필요성
Ⅴ. 정보화교육의 실태
1. 교사 실태
2. 어린이 실태
3. 교육적 환경 실태
Ⅵ. 정보화교육의 내용
Ⅶ. 정보화교육의 시설
Ⅷ. 미국의 정보화교육 사례
1. 미국 정보화
|
|
|
교육과 사이버교육 활용의 이해, 교육과학사
김재웅, 정인성 공저(2002), 원격교육 활용론, 한국방송대학교출판부 1. 대화
1) 원격교육에서 대화의 의미와 중요성
2) 원격교육에서 대화의 실천사례
2. 구조
1) 원격교육에서 구조의
|
|
메뉴펼치기
