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모든 교수 학습방법은 그 시대상황이나 학습자들의 생각, 그리고 교수할 지식에 따라 좀더 적합한 교수 방법을 연구하여야 하며, 점차 발전시켜 나가야 할 것이다. I. 학습전략의 개념
II. 학습전략의 개발 및 활용 사례
III. 결론
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해결책
1) 문제해결을 위한 개입
(1) 가족 구성원에 대한 개입
(2) 빈곤 가족에 대한 개입
2) 문제 해결을 위한 방법
(1) 가족 구성원에 대한 문제 해결 방법
(2) 빈곤 가족에 대한 문제 해결 방법
(3) 가족의 역동성 문제
(4) 대인적 교류 문제
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방법
Ⅷ. 멀티미디어의 설계시 유의점
Ⅸ. 멀티미디어의 미래
1. 두 가지의 교육관
1) 내용의 전달이 교육의 목적이라고 하는 생각
2) 일반능력 육성이 교육의 목표라고 하는 생각
2. 정보사회라고 하는 ?신화?
3. 미래의 교육환경
Ⅹ.
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원리
3. 직업의 변화성
4. 직업선택의 자유성
5. 개성 발휘의 지원
Ⅵ. 청소년진로지도(진로교육)의 실태
Ⅶ. 청소년진로지도(진로교육)의 문제점
Ⅷ. 향후 청소년진로지도(진로교육)의 실천 과제
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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서비스 구매권 제공
3) 자원봉사
4) 행정서비스 민간 대체
3.한국의 민영화 추진 내용
4. 민영화의 과제
5. 우리나라 민영화 정책의 향후 개선방향
(1) 민영화 기본법의 마련
(2) 다양한 민영화 방법
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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수업의 교육과정 운영시간 편성
1) 교육과정 편제의 개정
2) 법적 수업시수의 확보
3) 교육과정의 융통성 있는 편성
2. 주5일제 수업에 걸맞는 수업관 및 학력관의 변화
1) 교육내용 및 학습주제의 변화
2) 국민공통기본교육과정의
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방법
1. 객관적인 서술을 한다
2. 모든 서술은 한 가지 주제를 갖도록 : '자신에 대한 이미지' 만들기
3. 구체적이고 참신하게
4. 한자나 외래어는 신중하게 사용한다
5. 간결하고 일관성있는 문장표현
Ⅱ. 자기소개서(자소서) 예시 1
1. 성
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학습환경 제공
6. 학습내용과 학습의 과정 및 성과에 대해 스스로 반성
7. 다양한 표현 양식 활용
Ⅴ. 구성주의의 학습이론
1. 인지적유연성이론
2. 참여학습이론
3. 인지발달이론
1) 도식
2) 적응
Ⅵ. 구성주의의 시사점
1. 학습 활동을
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방법
Ⅴ. 지체장애아(지체부자유아)의 진로지도
Ⅵ. 외국 지체장애(지체부자유) 학교의 교육 사례
1. 일본
1) 학습곤란 학생에 대한 특례
2) 중복장애아에 대한 특례
2. 미국
3. 캐나다
1) 특수교육의 목표
2) 유의 사항
3) 실제적인 훈련
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외국의 컴퓨터교육 사례
1. 미국의 컴퓨터교육
1) 교육정책 일반
2) 컴퓨터 교육과정
2. 뉴질랜드의 컴퓨터교육
1) 교육정책 일반
2) 컴퓨터 교육과정
3. 미국과 뉴질랜드의 컴퓨터 교육과정이 주는 시사점
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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