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학습자의 학습 능력 및 관심과 부합되는 것이어야 한다
2) 학습 과제의 실질성을 제고하기 위해 교사는 그에 걸맞는 역할을 한다
3) 초등학생의 발달 단계를 고려하여 체험 학습을 강조한다
4) 학습자의 참여도를 높이기 위해 다양한 수업 기
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수 있도록 돕는다. 1. 수업 목표 및 방향
2. 학습 활동 계획
3. 수업 진행 단계
4. 평가 기준 및 방법
5. 교재 및 자료 준비
6. 학습 지원 전략
7. 반응 및 피드백 체계
8. 교사 역할과 책임
9. 학생 참여 유도 방안
10. 차시별 주요 내용
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토론식을 도입한 수업에서 학생들의 참여도와 시험 점수가 평균 15% 상승하는 결과가 보고되었다. 마지막으로, 프로젝트 기반 학습은 실질적 실무 능력 향상과 창의적 사고를 증진시키는 데 효과적이지만, 평가의 공정성과 대학 전체의 시간
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학습의 일 사례연구, 부산대학교 사대논문집, 제28집, 147-163.
윤점룡(1994), 특수유아교육의 시설·설비. 특수유아교육방법, 강남대학교 특수교육연구소,
김정은(2001), 유아특수교육 기관 실태보고, 공주대학교,
박경숙(1995), 조기특수교육기관
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사례연구법과 탐구접근법
그래함과 클라인
저학년 - 규칙에 대한 필요성을 학습하기
경찰서 현장학습
활동꾸러미
미스터리 해결학습
고학년 - 현장학습
모의놀이(시뮬레이션)
활동꾸러미학습
면접조사학습
화제중심학습
재판진행과정탐구
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진행할 수 있는(혹은 진행하고 싶은) 프로그램 1가지를 기획해보자.
1) 관심 있는 청소년 기관 프로그램 사례 선정
① 내가 기획한 청소년 프로그램 주제
② 선택한 프로그램의 기존 운영 사례 및 차시별 내용 요약
2) 내가 기획한 청소년
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주장과 산만한 분위기를 조장하는 학생에게 주의를 준다.
2. 교실 내에 비디오카메라를 설치하여 토론회 내용을 녹화하고 홈페이지에 올리도록 한다. 1.교과서
2.환 경
3.모 듐
< 1차시 학습활동 >
~
< 20차시 학습활동 >
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수업 이해도를 파악하게 하고 수업 내용을 다시 한 번 정리하게 하여 학습의 효과를 높일 수 있도록 한다.
학생들의 이해도를 확인하여 부족한 부분을 체크해 두었다가 다음 시간에 보충할 수 있도록 한다.
사이트 주소를 미리 캡쳐하여 준비
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진행되는 동안, 동행하며 함께 책을 읽도록 격려한다. 1. 사례관리의 의미
사례관리의 목적
사례관리의 구성요소
사례관리 흐름도
2. 초기상담일지
3. 아동의 성장력과 일상생활
4. 강점/욕구 사정표
5 사례 관리 계획서
6. 치
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소거
2. 조작적 조건형성 이론의 원리
1) 강화
2) 벌
3) 강화 계획
4) 행동의 조성
Ⅴ. 행동주의 이론 적용 시 유의점 및 사례
1. 행동주의 이론 적용 시 유의점
2. 행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업
Ⅵ. 행동주의의 한계점
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