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학습(온라인프로젝트학습)의 필요성
Ⅴ. 웹기반프로젝트학습(온라인프로젝트학습)의 외국 사례
1. 호주 North Tom Price 초등학교의「여행 친구 : Red Dog」프로젝트
2. 일본 우에노하라마치 이와나카 중학교 3학년 영어과 수업 사례
3. 프로젝트
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학습과 교육을 반드시 받아야 하는 문제이다. 그러므로 올바른 지식을 전달하고 바른 가치관을 세울 수 있도록 도와줘야 하는 것이 우리 비장애인들의 역할이라고 생각한다.
성교육에 남녀의 역할 및 특성에 대한 내용도 포함된다는 사실이
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사례에 관한 연구 협의를 갖는다.
(2) 지역봉사자회별 상담 활동상의 문제에 대한 협의회를 월 1회 정도 갖는다.
5. 진로 상담 활동 활성화
1) 사이버 상담 실시
상담 환경 정비 및 학교 홈페이지를 활용한 사이버 상담을 실시한다.
2) 상담 활동
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학습자중심교과교육연구, 2010
모경환 외, 다문화 교사 연수 프로그램의 사례 분석, 시민교육연구, 2010
장원순, 다문화교육에서 합리적인 문화이해와 성찰의 방법, 초등사회과 교육, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 교육의 개념
2. 다
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학습)의 개발단계
1. 생활장면 중심놀이 개발의 필요성
2. 생활장면 중심놀이의 개발 원칙
3. 생활장면 중심놀이의 개발 절차
4. 생활장면 중심놀이의 개발
Ⅴ. 생활장면교육(생활장면학습)의 사례
1. 생활 장면별 안전 생활 카드 활용 횟
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학습을 위한 기본학습 지도자료 및 읽기 보충 자료를 개발한다.
(1) 기본 개념을 확립할 수 있는 기본 문제 및 읽기 보충 지도 자료를 개발한다.
(2) 기본적이고 필수적인 간단한 의사소통을 할 수 있는 기본 문제 및 보충자료를 개발한다.
(3) 확
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학습(생활장면교육)의 필요성
Ⅲ. 생활장면학습(생활장면교육)의 단계
1. 도입 단계
2. 전개 단계
1) 꼭 할 공부
2) 더할 공부
3. 정리 단계
Ⅳ. 생활장면학습(생활장면교육)의 글쓰기활동
Ⅴ. 생활장면학습(생활장면교육)의 사례
1. 생
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수업이 가능하게 된다. CAT을 활용한 평가시스템에 대해 학생들은 많은 호기심을 나타냈으며 자신의 능력을 즉각적으로 확인하고 실제 학생 수준에 따른 수준별 처치가 가능해져 학습자의 학업성취도를 신장하는데 효과적이다. CAT 이론과 연
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학습 방법 모색
Ⅵ. 구성주의이론을 응용한 도덕과의 대화학습 절차
Ⅶ. 도덕과의 구성주의적 대화학습의 교수학습안과 구성주의적 학급공동체 만들기
1. 연구수업의 계획
2. '살기 좋은 나라(도덕 6-1)'의 교수학습안
3. 연구수업에 대
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학습 경험을 제공하고, 사회과에서 요구하는 비판적창의적 사고 능력, 문제 해결력, 의사 결정 능력 등의 시민적 자질을 기르기 위해서는 학습자 스스로 문제를 인식하고 해결해 나가는 심도있는 학습이 요구된다. 이를 위한 새로운 수업의
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