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단계 - 요리활동의 소개
3) 3단계 - 재료의 탐색 단계
4) 4단계 - 요리활동의전개
5) 5단계 - 요리활동의 펑가
2. 요리순서표 만들기
3. 요리활동의 전개과정
Ⅷ. 구성주의학습이론(구성주의교육)의 인지적유연성모형
Ⅸ. 향후 구성주의학
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학습과정안 자료집
한국교육학술정보원, ICT활용 수업 모형 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정 ICT(정보통신기술)활용교육의 배경
1. 제 1단계 교육정보화 종합 계획 완료
2. 초등학교 1학년부터 컴퓨터 교육 필수화
3. 모든 교과에서 10% 이상
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사례 : 사회과 수업
5. 정리
제2절 롸이겔루스의 교수설계전략
1. 이론의 개발 배경과 주요 요소
2. 미시 조직 전략 : 개념학습을 중심으로
제 3절. Keller의 학습동기 설계이론
1. 이론적 배경
2. ARCS 모형
1) 주의
2) 관련성
3) 자신
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학습 정리
차시 예고
1) 적용 대상 및 효과
선 개념을 이용하여 문제 해결하기, 선 개념의 파악 및 과학적인 개념과 비교 분석하여 새로운 생각을 유출하는 차시에 적합
2) 단계별 교수학습 활동 및 유의점
예비 단계 : 수업을 준비하는 단계로
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학습 모형을 사용하는 교사는 팀 학습 과정이 수업 내용을 익히는 것만큼 중요하기 때문에 사회성 학습 기술을 형식적으로 또는 비형식적으로 항상 모니터 해야 함.
7. 협동학습 모형의 선정과 변형
인지적, 심동적, 정의적 3가지 학습영역 모
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학습내용
1. 토의법의 특성
2. 과학과 교수학습에서의 과제토의학습
3. 토의학습의 장단점
1) 장점
2) 단점
3) 토의법의 종류
Ⅷ. 과학과 교육의 과제토의 학습전개
1. 과학과 과제 토의학습의 교수ㆍ학습 단계
1) 사전 계획 및 훈련단계
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단계 : 이제까지 익힌 능력을 도움 없이 집단 스스로 과제를 수행할 수 있는 단계.
(4) 여러 가지 협동학습 방법들
① STAD(Student Teams-Achievement Divisions)
② TGT(Team-Games-Tournament)
③ 직소
④ 함께 배우기
⑤ 집단조사모형
⑥ Pro-Con모형
⑦ 의사결
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학습은 학생들이 스스로 배우고 싶어하게 만들고 자신과 급우들 모두가 학습과정에 능동적으로 참여하는 유능하고 귀한 존재로 인식하게 만드는 학습모형이다. 따라서 협동학습은 7차 교육과정에서 추구하는 학습자 중심의 수업을 효과적으
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학습방법
▣ 구성주의적 관점에서 본 학습-전통주의적 관점에서 학습의 문제제기
▣ 구성주의적 교수-학습 원리 ▣
▣ 구성주의에 기초한 교수-학습 환경 설계의 특성 ▣
▣ 구성주의에서 도출된 주요 수업원리 ▣
전통주의 교
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인지작용을 촉진
(11) 스스로의 조작을 통해 달리 경험해보는 기회를 주어야 한다.
(12) 적용능력의 강조
4. 각 단계에 따른 구체적 수업방법
가. 전조작기 아동을 위한 수업방법
나. 구체적 조작기 아동을 위한 수업방법
다. 형식적 조작기
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