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학습의 이론과 실제, 교육마당, 교육부
ⅴ. 정경용(1997), 협동학습 기법이 학업성취 및 학습태도에 미치는 영향, 전북대학교 대학원, 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 의의
Ⅲ. STAD 협동학습모형
1. 학습목표의 상세화
2. 수업준
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1990), 협동학습이 자아존중감에 미치는 효과에 관한 연구, 건국대학교대학원 박사학위논문
엄경아(1991), 집단경쟁과 무집단 경쟁 협동학습이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과, 계명대학교 대학원 박사학위 논문
한경자(2001), 협동학습이
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1992) 『미래학 입문』, 평민사.
한국미래학연구원 홈페이지 http://www.kofri.net
신문자료 참고(주간조선, 조선일보, 동아일보, 중앙일보)
<차례>
1. 추세외삽법
사례1
[은퇴 가이드] 준비 않는 30∼50대, '노인 거지' 십상
사례2
[국제경제] IBM이
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수업에 방안에 대해 해결점을 제시함.
창의적 재량활동에서 지역사회의 특성을 살린 활동을 강화하고 있음.
5. 사례5
부산광역시 양운고등학교
1) 주제
일반계 고등학교 학교 교육과정 편성 운영
2) 운영내용
선택중심교육과정 편성 과정
선택
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2006, 논문) Ⅰ. 배려란 무엇인가?
Ⅱ. 배려윤리의 개념
1. Gilligan의 배려윤리
2. Noddings의 배려윤리
Ⅲ. 배려윤리 교육론
1. 도덕 교육의 목표
2. 도덕 교육의 방법
3. 도덕 교육을 위한 학교 구조개선
Ⅳ. 한계
Ⅴ. 사례 분석
1.
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토론수업에서의 학습과정 메카니즘 연구, 교육공학연구, 2004
이수경 외, 원격훈련의 효율적 관리 방안(인터넷 통신훈련을 중심으로), 수탁연구, 서울 ： 한국직업능력개발원, 2001
임정훈, 웹기반 문제해결학습 환경에서 소집단 협동학습전략
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2. 콜버그의 인지적 도덕발달 단계-3수준 6단계
3. 콜버그 이론의 한계점
4. 사례 적용 및 분석
5. 콜버그식 교육방법의 적용방안
가. 콜버그의 도덕성 발달을 위한 토의수업
나. 토의식 도덕 수업의 실제-4학년 도덕
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1. 사회 불평등의 의미와 영역
2. 계급과 계층
3. 우리 사회의 불평등 문제 중 성불평등 문제
1) 우리 사회의 불평등 문제 중 성불평등 문제
2) 우리 사회의 불평등 문제 중 성불평등 문제의 사례1
3) 우리 사회의 불평등 문제 중 성불평등
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토의식 교수법, 토론식 학습법/ 전명남/ 계명대학교출판부
- 교수방법론/ 이성호/ 학지사
- 토론학습의 이론과 실제/ 김정효/ 교육과학사
- http://blog.naver.com/empjoonki?Redirect=Log&logNo=30041989699 정의
토론의 역사
목적
b
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수업모형의 절차
1) 정보 조직과 결론 도출
2) 자신의 입장 발표
3) 반대 관점을 경험
4) 개념갈등과 불확실성 경험
5) 지적 호기심과 관점채택
6) 재개념화와 종합 및 통합
Ⅴ. Pro-con(논쟁수업)협동학습모형의 사례
1. 수업 준비
2. 토론 문
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