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학습자들의 지식이 잘못된 부분은 지적할 것이고 학습자의 경험은 소중하게 존중할 것이다.
단위 수업에 있어 소집단으로 나누어 실습을 하거나 토론할 수 있도록 할 것이다.
노인학습자의 학습장애 요인으로 인지적 기능 향상을 위해 시각
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학습을 좀더 효과적으로 함으로써 오히려 다른 학생들과의 접촉기간이 더 많아지고 교사의 경우 수업관련 업무를 컴퓨터에 맡김으로써 학생들과의 토론이나 만남의 시간을 많이 가질 수 있게 된다.
셋째, 획일화된 교육을 시킬 수 있다는 비
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토론법, 포트폴리오 등 다양한 방법으로 하며 교수 학습 개선의 자료로 활용한다.
Ⅸ. 결론
7차 교육과정에서는 국제화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인을 육성하는 것을 기본 정신으로 두고 개정되었다. 미술 교과도 총론
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학습 속에 통합되어야 한다. 교사 지시적 학문중심의 교수학습 방법보다는 아동 중심적 학습활동이 더 효율적이다. 그러므로 유아교육의 목적도 유아 스스로 무엇을 결정하고 문제해결을 해 나가며 다른 사람과 함께 어울릴 수 있도록 도와
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학습을 통하여 체계적이고 과학적인 성 지식을 습득시킨다
3. 올바른 성의식, 분별 있는 성윤리를 확립시킨다
Ⅲ. 학교 성교육의 변천과정
Ⅳ. 학교 성교육의 실태
Ⅴ. 학교 성교육의 방법
1. 교육 시간 및 교육 형태
2. 교육 담당자
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학습활동의 특성
사회인지적 갈등을 통한 문제해결, 다양한 상징적 표상
5가지 구조적 특성을 갖는다.
토의, 현장 활동, 표현, 조사, 전시
교육과정의 성격
발현적 교육과정(계획된 교육과정 없이 장단기 프로젝트를 수행한다.)
체계적 교육과
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학습한다. 동일한 연령대의 아동이라도 인지 구조들은 개인차가 있기 때문에 모든 아동들이 같은 사건에 흥미를 느끼거나 학습하는 것은 아니다.
넷째, 아동들은 학교에서 논쟁하고 토론하는 기회를 가짐으로써 얻는 사회적 상호작용을 통해
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학습 내용의 수준과 양을 판단하고 창의적으로 수업 계획을 수립하여 가르쳐야 할 것이다. 또한 교과서에서는 학생들이 문제를 제기하거나 제기된 문제를 보고 그 해결을 위하여 가설을 세워 보고, 관찰실험실측을 해 보고, 토론해 보는 활동
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학습위계이론이 학교 수업에 관하여 시사하는 바에 대하여 약술하시오.
3. 피아제Piaget의 반영적 추상화란 무엇인지 설명하고 피아제의 이론에 따르면 수학 학습 지도는 어떠해야 하는지를 서술하시오.
4. 경호가 배우는 10-나 단계의 교과서
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토론방략, 활동방략 등 다양한 방략을 활동방법에 기초하며 가치화 수업을 위해 개발하였다.
5. 현상학과 교육과정
현상학자는 개인을 그가 살아가고 있는 생활 장면과 관련지어 보았다. 그러나 행동이나 학습을 결정하는 것은 주로 심리적인
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