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법에 초점을 두고 개발된 프로그램으로 유아들이 다른 사람과 협력하고 사고하고 계획하고 평가하면서 학습하는 탐색능력을 존중하고 지원하는 학습이다. 레지오에밀리아 접근법의 우리나라의 교육현장에서 적용은 다양한 장점들이 있어서
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대한 유아교사의 인식 및 현장 적용 실태. 생태유아교육연구 제7권제2호, 76쪽
이러한 장애요인들은 단기적으로는 해결이 어렵다는 특성을 지닌다. 특히 레지오 에밀리아 접근법을 적용하기 위해서는 교육자의 전문성이 요구되는데, 현재 우
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유아교육기관에서 유아가 활용할 수 있는 기록물은 교사일지, 주간, 월간 계획안, 가정통신문, 교실 벽면, 유아의 작업 파일 등이다.
7. 레지오 에밀리아와 프로젝트 접근법의 다른 점(1)
카츠와 차드(Katz & Chard)의 프로젝트 접근법과 다소 다른
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유아 간의 사회적 상호작용, 교사-교사 간의 개방적 협동이 중시되어야 한다.
교육과정의 성격
발현적 교육과정(계획된 교육과정 없이 장단기 프로젝트를 수행한다.)
체계적 교육과정과 발현적 교육과정의 통합
< 레지오 에밀리아 접근법
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레지오 에밀리아 접근법에 대한 기대가 매우 높다. 하지만 현실적으로 현재 한국의 영유아 교육 및 보육의 환경이 이를 받아들일 수 있는 여건을 갖추고 있는지에 대해서는 의구심이 든다. 레지오 에밀리아 접근법을 적용하기 위한 다양한 장
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