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해결되었으면 하는 바람이다. 서론
본론
1. 가출청소년의 정의
2. 가출의 원인
3. 가출의 유형
4. 가출의 현황
5. 가출청소년의 유해환경 접촉
6. 가출청소년을 위한 서비스
7. 가출사례
결론
첨부
기관방문 감상문
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지도 프로그램을 실시하여야 한다.
나아가 아동복지 서비스에서 소년소녀가장에게 삶의 진정한 의미를 느끼게 해 줄 좀더 나은 정책이 마련되어 이 사회에 긍정적인 사고 방식으로 앞길을 내디딜 수 있기를 바라며 이번 논문을 마치려 한다.
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학습지도 및 학대발생 감시를 위하여 자원상담원을 연결, 가정방문을 통한 주1회 개별상담을 진행
주부가 없는 가정의 영양식 제공을 위하여 주위의 교회 여선교회를 연결하여 주1회 반찬지원 서비스를 실시하고 있음
2) 사례개입 결과 평가
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학습지도를 실시한다.
참고문헌
- 강신항(1991) / 현대 국어 어휘사용의 양상 / 태학사
- 권연진(2000) / 컴퓨터 통신언어의 유형별 실태 및 바람직한 방안” / 언어과학 / 한국언어 학회 동남지회
- 김민(1994) / PC통신에 나타난 청소년 언어사용 유
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학습과 보충학습이 문제된다.
(5) 전담교사의 인사관리와 결원 시에 문제가 있다.
(6) 기타
4. 발전방향
(1) 실시범위는 단계적으로 확대되어야 한다
(2) 교과전담교사 양성방안이 강구되어야 한다
(3) 교과조직의 합리화를 도모해야 한다.
(4
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학습이라고 하여 아동의 흥미와 목표를 학생의 원동력으로 또 학습의 동기로 삼았다. 그래서 그는 흥미를 학습심리의 기초로 삼고 학습이론을 전개하였다. 그리하여 새로운 지식, 기능, 태도 등을 구성하게 지도할 것을 주장했다.
그는 학습
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한부모가족의 사례
5. 한부모가족의 정책과제
1) 경제적인 자립을 위한 정책
2) 사회적 인식개선을 위한 정책
3) 문제해결을 위한 법, 제도적인 정책
4) 자녀양육 및 교육 정책
5) 생활적응을 위한 지원정책
참고문헌.
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방과 후 학습지도 프로그램 참여 연결 등이다.
2) 학교사회사업가의 업무내용
(1) 지도력과 정책결정
(2) 아동과 부모에 대한 개별사회사업서비스
(3) 아동과 부모에 대한 교육상담
(4) 교사에 대한 개인적 서비스
(5) 사례건수 관리
(6) 학교사회
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자녀 양육 문제
④ 역할 재조정
⑤ 한부모 가족과 복지 정책의 부재
** 복지기관 인터뷰 **
5. 한부모 가족의 복지 서비스 현황
① 재가 복지 서비스
② 시설 보호 서비스
6. 한부모 가족을 위한 복지 서비스 개선 방안
7. 참고 문헌
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의의와 한부모가족의 정의
Ⅲ. 한부모가족의 발생원인
Ⅳ. 한부모가족의 유형
Ⅴ. 한부모가족의 실태
Ⅵ. 한부모가족의 사례
Ⅶ. 한부모가족의 문제점
Ⅷ. 한부모가족의 원만한 생활을 위한 방안
Ⅸ. 한부모가족의 정책과제
Ⅹ. 결론
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