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토론하시오.
9. 무역학개론
세계화는 충분히 이루어졌다는 측면과 세계화는 아직도 멀었다는 측면으로 의견이 양분되는 데 두 개의 측면 중 자신의 의견을 제시하시오.
10. 산업심리학
직장 내 성인지 감수성 교육이 이루어지고 있으나
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금지의 원리, 선행의 원리, 정의의 원리를 제시
헤임링크:스크라틱 교육 중심 강조 제 1주 기존의 윤리학과 인터넷 윤리학
2주차 인터넷 문화
3주 안티 문화와 엽기 문화
4주
인터넷 윤리 5주
6주 인터넷 중독
개인정보와 지식재산권
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토론하기
5. 협력 연구하기
6. 전문가와 교류하기
7. 웹 펜팔하기
8. 정보 만들기
Ⅳ. 국어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성
Ⅴ. 국어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습모형
1. 모형 도출의 원리
2. 모형 적용의 범위
Ⅵ. 국
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학습 도구로 활용하는 방안을 구체적으로 강구해 볼 필요성이 대두된다.
일반가정에까지 컴퓨터가 급속하게 보급되고, 인터넷 사용이 일상 생활화 되고 있는 사회적 환경 속에서 컴퓨터의 다양한 기능 중 한가지인 그래픽 기능을 학생들의
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필요성 및 목적
1) 사이버 공간 속에서의 대인관계
2) 인터넷 사이버 공간의 특성과 인간관계의 심리
2. 연구가설
Ⅱ. 이론적 배경
1. 사이버 공간의 특성
1) 익명성과 자기표현성
2) 인간관계의 실험장
3) 주관적 경험의
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적용
1) ICT교육을 활용한 유아교육
2) 컴퓨터 교육을 활용한 유아교육
3) 인터넷교육을 활용한 유아교육
4) 멀티미디어를 활용한 유아교육
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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학습 자료의 활용에 있어서도 몇 가지 제한점이 존재합니다. 인터넷 접근이 어려운 지역에서는 이러한 자료를 충분히 활용하기 어렵습니다. 예를 들어, 일부 개발도상국이나 인터넷 인프라가 부족한 지역의 학습자들은 온라인 자료를 이용하
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소집)
44. 제968조 (친족회에서의 의견개진)
45. 제4편 제8장 (제980조 ~ 제982조 ․ 제984조 ~ 제987조 ․ 제989조 및 제991조 ~ 제995조) 삭제
46. 제1004조 (상속인의 결격사유)
47. 제1008조의 2 (기여분)
48. 제1030조 (한정승인의 방식)
49. 제1034조 (
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토론마당
5) 공개자료실
6) 교육상담
7) 문자서비스
8) 동호회
9) 폐쇄사용자모임
10) 온라인 학교
2. 웹 서비스
1) 교육자료실
2) 교육기관 및 단체
3) 행정지원마당
4) 문화광장
5) 정보시장
6) 정보교환
Ⅶ. 에듀넷의 개선 과제
Ⅷ. 에
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토론하는 것이 단체 내에서는 중요한 교육 과정이 될 수 있다.
조직 내에 지속적인 교육과 홍보를 제공할 수 있어야 한다.
Ⅷ. 결론
CYBER COMMUNITY는 사용자에게 보다 현실에 가까운 상황을 제시함으로써 인터넷이라는 가상공간에서의 활발한 활
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