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문제점
4) 뉴스 분석 사례
(1) 분석 틀
(2) 사례 연구 1
(3) 사례 연구 2
5) 국어교육적 함의
(1) 현행 교육과정과 교과서 분석
(2) 뉴스 제대로 보기를 위한 교육과정
6) 국어 수업에의 적용 방안
Ⅲ. 결론
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특징은 시립유치원 중심으로 운영되고, 지역사회공동체가 함께 유치원 교육을 지원해 나가는 데 있다. 유아교육은 국가와 사회가 담당해야할 가장 중요한 책무중의 하나이다.
다섯째, 유아의 포트폴리오 평가방법을 더욱 체계화하여야 한다.
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교육의 주체성을 회복하고, 학교사회를 좀더 열어놓는 지름길이 될 것이다. 작은 교사모임, 교과협의회, 학생지도 자문모임, 교육에 대한 소규모 토론회, 수업모형 발표회 등의 다양한 소규모 모임은 그 출발점이 될 수 있다. 이러한 공론의
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모형으로 보여주기 어려운 상황이 나 진행과정 등을 많은 대상자에게 보여 주어야 할 경우 사용한다
대형화면 시청이 가능하기 위해서는 고가의 장비가 필요한 경우가 있다
4. 보건교육 평가
1) 교육평가의 목적
설정된 학습목표의 도달 유
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학습과정에서 익히는 여러 가지의 교육기술이나 수업에의 노련함 또한 무시할 수 없는 측면이겠지만 올바른 교사가 되기 위해 가장 중요한 것은 세상에 대한 객관적이고도 치우치지 않는 공정한 안목이 아닐까. 내가 훗날 아이들에게 뱉을
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학습과정에서 익히는 여러 가지의 교육기술이나 수업에의 노련함 또한 무시할 수 없는 측면이겠지만 올바른 교사가 되기 위해 가장 중요한 것은 세상에 대한 객관적이고도 치우치지 않는 공정한 안목이 아닐까. 내가 훗날 아이들에게 뱉을
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교육대학원 논문, 2013.
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참고문헌
박상문, 시민사회 성숙과 공공이성을 통한 포퓰리즘 극복, 한국교원대 학교 대학원 논문, 2008.
이승원 저, 이한주김성하 편, 민주적 포퓰리즘과 정치의 재구성, 더 많은 민주주의를 향하여, 시공사, 2021.
이
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활용하여 자신이 갖고 있는 잠재력과 창의성을 개발하는데 있다.
레지오 에밀리아 접근법의 교육원리는 다음과 같다. 첫째, 발현적 교육과정에서는 함께 비교하고 토의하고 해석하며 학습방법과 여러 제안들을 유아들과 공유하면서 활동을
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지향 평가가 이루어져야 한다
3) 사실적 지식의 평가보다는 보다 상위의 지식을 평가하도록 한다
2. 어떻게 평가해야 할 것인가
1) 결과 중심보다는 과정 중심의 평가가 이루어져야 한다
2) 다양한 평가 방법이 활용되어야 한다
참고문헌
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교육방식도 가미되어야 한다. 또한 교육훈련기관간 합동 교육, 민간인 위탁 등의 교육훈련 방법이 다양화되어 교육수요자가 훈련에 관하여 동기유발 될 수 있도록 합리적으로 선택하는 다각적인 방법이 활용되어야 학습효과를 증진시킬 수
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