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교수 학습 활동의 이론과 실제>, 교육과학사
최혜순 외(2004), <윤영유아프로그램>, 양서원
김재춘(2005), <듀이의 ‘교과의 심리학’와 ‘교과의 진보적 조직’ 논의가 교육내용의 선정 및 조직에 주는 시사점 탐색>, 교육과정연구, 23
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중심 교육과정
(3) 교육내용
(4) 일과의 구성 및 운영
(5) 교사의 역할
(6) 환경의 구성원리
2. 중앙대학교 부속유치원 프로그램: 활동중심 통합교육과정
(1) 이론적 배경
(2) 교육목적 및 목표
(3) 교육내용의 선정 원리
(4) 교수원리 및 교
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학습기회
(3) 학습목표 제시
(4) 내용의 조직
(5) 선수학습 준비
(6) 바람직한 정서반응 생성
(7) 능동적 참여기회 제공
(8) 피드백 제공
(9) 강 화
(10) 연습과 반복
(11) 적용기회 제공
3. 학습유형에 따른 유아의 학습원리와 교수매체
(1) 사물
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활동내용
5. 평 가
Ⅳ. 손끝놀이프로그램의 적용사례
1. 적용 기관의 현황
1) 적용기관의 시설환경
2) 적용기관의 조직 및 인적환경
3) 적용기관의 보육이념 및 프로그램 운영
2. 연령별 손끝놀이프로그램 실시사례
1) 만 3∼4세(준비단계
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중심으로 신연희 2004
고수현, 김상태, 윤선오 외 2003 “노인복지론”
노인장기요양보호를 위한 프로그램 개발 필요성
(독일의 수발보험과 수발사교육법을 중심으로)
by 강남대 사회사업학과 교수 김근홍
해외 출장 귀국 보고서
(http://challenger
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프로그램
제4절 일본의 청년실업
제5절 외국의 청년실업 대책이 우리에게 주는 시사점
제4장 우리나라 청년실업 정책 및 문제점
제1절 정부의 청년실업 정책
제2절 청년실업 정책의 문제점
1. 일자리 제공 정책의 문제점
2. 직업훈련 정
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활동의 문제점
2. 대학 자원봉사활동의 활성화 방안
Ⅵ. 대학 자원봉사의 성공적 사례
1. 독립적인 자원봉사: 하버드 대학의 필립스 부룩스 협회의 사례
2. 학과목을 통한 봉사학습 사례
3. 대안 봄방학 프로그램(ASB - Aletrnative Spring Break)
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.이상춘 . 조인수 편저, 양서원 , 1998년
-끝- 1. 정신 지체아동의 주의집중 결함
2. 주의집중 장애의 분류
3. 학습과제와 주의집중
4. 주의집중 행동의 평가
5. 주의집중행동의 개선
6. 주의집중과 변별 학습 프로그램
[참고문헌]
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직업재활 방법의 이론과 실제 - 제 9회 직업재활연수회 자료집 (한국직업재활학회)
◎장애인 재활의 과정 및 프로그램 (박석돈-대구대학교 출판부)
◎장애인복지론 (문선화, 정민숙, 김종윤, 이상호, 장수한, 김현주 -양서원)
◎지원고용의 실
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프로그램의 도움정도와 참여의향
Ⅵ. 청소년복지 증진을 위한 지역사회복지 활동
Ⅶ. 지역사회의 청소년육성 지원
1. 지역사회 인적 자원 활용
2. 진로탐색 및 직업교육
3. 동아리활동 지원
1) 동아리활동 조력지도자 위촉
2) 청소년 동
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