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유치원 교육과정 및 운영/이화여자대학교 출판부
영유아프로그램/김혜경, 유희정/창지사
유아교육과정/곽노의 외/문음사
유아교육과정/이기숙/문음사
http://www.ewha-kids.com/
http://cau-kinder.or.kr/ 1. 이화 여자대학교 부속 이화유치원 프로그램
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program models and teaching practice. Young Children, 41(7), 83-104.
Seefeldt, C.(1985). Tomorrow\'s kindergarten: Pleasure and pressure?. Principal, 64(5), 12-15.
Spodek, B.(1993). Handbook of research on the education of young children. New York: Macmillan Publishing Company.
Tiedeman, D. V., & O
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부설유치원
원장
최경숙
공주대학교사범대학부설유치원
원감
전호숙
연구 담당
공주대학교사범대학부설유치원
교사
홍란기 Ⅰ. 연구 개요
Ⅱ. 연구 배경
Ⅲ. 연구 과제
Ⅳ. 연구 설계
Ⅴ. 연구 결과
Ⅵ. 결론 및 제언
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유치원 설립의 새로운 장애물이 되었다. 이에 1966년 교육부가 건물의 1층이나 큰 건물의 테라스를 이용해도 좋다는 규정을 주요 조항으로 한 개정안을 내 놓았으며 유치원이 초등학교에 부설되어야 한다는 규정도 완화, 학급수가 적은 경우
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유치원의 연혁
2006. 1. 25 천주교 수원교구 감골성당 부설유치원 150명 5학급 인가
(오후 별도 종일반 1학급 포함)
2007. 2. 12 데레사유치원 집단급식소 설치 운영
2007. 3. 2 개원 신입생 제1회 입학....
2016. 2. 19 데레사유치원 제9회 졸업식 24명 졸업
2)
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있는 방과 후 프로그램에 대해 만족하느냐는 질문에는 대체로 그렇다가 40.4%, 정말 그렇다가 21.5%, 그저 그렇다가 25.2%, 그렇지 않다는 부정적인 대답을 12.6%로 나왔다. 유치원에서 하고 있는 방과 후 프로그램에 대해 부모님들이 어느 정도 만
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프로그램 구성 및 적용 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
정상섭 (2001). 듣기. 말하기 활동철 평가에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
정정화 (2002). 유치원 교육활동 지도자료집의 수학교육내용 분석. 중앙대학교 교육
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유치원 교육 활동 지도 자료를 중심으로-. 순천향대학교 대학원 석사학위 논문.
강인언김영숙(1988). 유아 문학 교육, 양서원 .
경희대학교 병설 경희유치원(1997). 유치원 통합교육활동 프로그램. 양서원.
김창숙(1988). 국민학교에서의 시교육 실
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프로그램 역시 혼합연령학급을 실시하고 있지만, 발도르프 프로그램에서는 이러한 혼합연령학급이 유치원과정을 넘어 중고등과정에 해당하는 발도르프 학교로 이어져 몬테소리보다 공동체의식 함양에 더 효과적이다.
이상과 같은 사실들을
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유치원 교육에 관한 연구 : 인천대학교 숲유치원을 중심으로. 인천대학교 대학원 박사학위논문.
민광순 (2005). 생태유아교육 프로그램에 대한 원장교사 및 학부모의 인식과 요구도에 관한 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
송주
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외
국
어
영어
TOEIC ( 점, 년 월 취득), TOEFL ( 점, 년 월 취득)
일어
JPT ( 점, 년 월 취득)
중국어
HSK ( 급) ( 점, 년 월 취득)
기타
보훈대상
1. 대상 2. 비 대상 A. 어린이집교사 및 유치원교사 자기소개서 3편 모음자료
B. 표준 이력서양식
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한 것인지 다시 한 번 깨닫게 해주었고 유치원교사로의 커리어를 빛나게 해줄 새로운 교육아이디어를 생각할 수 있는 기회였습니다.
지원동기 및 교사로서의 포부
※ 교육정보력과 창의프로그램 개발에 있어 통합교육적인 교육자
이번 유치
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프로그램을 통하여 유치원의 유익한 발전에도 기여하고 싶습니다. 저는 언제나 도전하고 남들이 개척하지 않는 길을 개척하는 사람입니다. 유치원 안에서도 선생님으로서의 자리에서 인정받는 사람이 되고 싶습니다. 제겐 항상 미래에 대한
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반영한 평가지표를 만들었습니다. 그리고 한국아동학회 학술대회에 논문을 게재하며 학문적으로도 성장할 수 있었습니다.
이러한 경험을 바탕으로 공립유치원뿐만 아니라 사립유치원에서도 아이들이 행복한 세상을 만들겠습니다.
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유치원에서는 개별적인 접근이 중요하다고 생각합니다. 예를 들어, 제가 이전에 참여했던 교육 프로그램에서, 언어 발달이 느린 아동을 위해 특별한 지원을 제공했던 경험이 있습니다. 그 아이와 함께 그림책을 읽고, 이야기를 나누는 시간을
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영유아 교육 프로그램(자동완성형포함)
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