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대학교 부속 이화유치원 프로그램 (1) 교육목적 및 목표 (2) 생활주제(단원)중심 교육과정 (3) 교육내용 (4) 일과의 구성 및 운영 (5) 교사의 역할 (6) 환경의 구성원리 2. 중앙대학교 부속유치원 프로그램: 활동중심 통합교육과정 (1) 이론
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중앙대학교 사범대학 부속유치원 활동중심 통합교육 중앙대학교 사범대학 부속유치원 그림과 조각 서울; 양서원 연대 어린이 생활연구원www.cdri.x-y.net/v2/ 창립90주년 이화유치원28~41p 짐보리 http://www.gymboree.co.kr/ 오르다코리아 http://www.orda.co.kr/
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program models and teaching practice. Young Children, 41(7), 83-104. Seefeldt, C.(1985). Tomorrow's kindergarten: Pleasure and pressure?. Principal, 64(5), 12-15. Spodek, B.(1993). Handbook of research on the education of young children. New York: Macmillan Publishing Company. Tiedeman, D. V., & O'
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  • 등록일 2008.10.21
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대학교사범대학유아교육과 교수 윤선희 연구추진 총괄 공주대학교사범대학부설유치원 원장 최경숙 공주대학교사범대학부설유치원 원감 전호숙 연구 담당 공주대학교사범대학부설유치원 교사 홍란기 Ⅰ. 연구 개요 Ⅱ. 연구 배경
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  • 등록일 2003.11.26
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프로그램 (1) 대학부속 유아교육기관의 부모교육 프로그램 : 덕성여대 부속 유치원, 부산대학교 부설 어린이집, 서울대학교 부속 어린이집, 연세대학교 부속 어린이 생활지도 연구원, 이화여 대 부속 유치원, 중앙대학교 부
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  • 등록일 2006.04.09
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논문 127건

프로그램 구성 및 적용 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. 정상섭 (2001). 듣기. 말하기 활동철 평가에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. 정정화 (2002). 유치원 교육활동 지도자료집의 수학교육내용 분석. 중앙대학교 교육
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  • 발행일 2012.05.10
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유치원 교육에 관한 연구 : 인천대학교 숲유치원을 중심으로. 인천대학교 대학원 박사학위논문. 민광순 (2005). 생태유아교육 프로그램에 대한 원장교사 및 학부모의 인식과 요구도에 관한 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문. 송주
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이해도 차이 Ⅲ. 논의 및 결론  1. 5세 누리과정의 신체운동․건강 영역에 대한 만4세반 유치원 교사의 이해도  2. 5세 누리과정의 신체운동․건강 영역에 대한 만4세반 유치원 교사의 관련변인에 따른 이해도 참고 문헌
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대학교출판부 권영례,서영숙 공저(2005).교과교육론. 한국방송통신대학교출판부 임미선(2008). 유아교육개론 ①유치원 교육과정의 이론적 기초. 박문각 Reggio 의 군중프로젝트와 하남유치원 유아의 군중프로젝트의 비교(석사학위논문, 중앙대학
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  • 발행일 2009.07.31
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프로그램 구성 및 적용 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. 정상섭 (2001). 듣기. 말하기 활동철 평가에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. 정정화 (2002). 유치원 교육활동 지도자료집의 수학교육내용 분석. 중앙대학교 교육
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  • 발행일 2014.01.14
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취업자료 138건

중앙대학교 유아교육과에서의 학문적 준비와 연구 경험을 토대로 현장 교사, 교육 정책가, 학문 연구자, 그리고 사회적 교육 리더로서 다양한 분야에서 활발히 활동할 것입니다. 이를 통해 아동의 건강한 성장과 발달을 지원하며, 교육 현장
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중앙대학교 유아교육과에서의 학업과 연구를 토대로, 미래 세대의 건강한 성장과 행복한 삶을 위한 교육 실천과 학문 발전에 기여하는 유아교육 전문가로 성장할 것을 다짐합니다. 이를 통해 우리 사회의 지속 가능한 발전과 교육 복지 실현
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외 국 어 영어 TOEIC ( 점, 년 월 취득), TOEFL ( 점, 년 월 취득) 일어 JPT ( 점, 년 월 취득) 중국어 HSK ( 급) ( 점, 년 월 취득) 기타 보훈대상 1. 대상 2. 비 대상 A. 어린이집교사 및 유치원교사 자기소개서 3편 모음자료 B. 표준 이력서양식
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중앙대학교 심리서비스대학원 상담심리학과에서 습득한 전문 지식과 실무 경험을 바탕으로 상담심리 분야의 현장과 학문, 교육과 정책을 아우르는 다각적 역할을 수행하며, 심리적 건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을
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프로그램을 개발하고 운영하겠습니다. 둘째, 교육 기술 기업이나 스타트업에서 인공지능을 접목한 교육 솔루션 개발과 교육 플랫폼 기획에 참여할 것입니다. 최신 AI 기술을 기반으로 한 학습 진단 도구, 가상 교사, 스마트 교육 콘텐츠 등을
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