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대학부속의 유치원은 각 대학에서 연구 개발되는 다양한 프로그램을 가장 먼저 적용하기 때문에 아이들이 앞선 교육 프로그램을 경험 할 수 있다는 장점도 있지만 울타리 안에 갇혀 우물 안 개구리가 될 수 도 있다. 다음으로 사설교육기관(
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유치원 부모를 위한 정규 부모교육 프로그램을 방영하였다. 이 프로그램의 목적은 주로 젊은 엄마를 돕기 위한 것이었다. 8. 유아교육기관의 부모교육에 관한 제언 첫째, 유아교육 기관에서 부모교육의 내용을 선정할 때에는 어머니들의 요구
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  • 등록일 2006.04.09
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은 교사계획안 재구성, 환경준비, 유아의 활동, 평가순으로 진행 13-1정리(기관운영 프로그램) I. 삼성어린이집 영유아 프로그램 1. 여성의 사회참여와 핵가족화로 인한 가정양육의 기능이 약화되는 현상에 적극적으로 대처하기 위한 공익활동
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  • 등록일 2016.04.12
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유치원에서의 요리활동에 대한 연구. 오산전문대 논문집, 15, 469-480. 윤현숙. 양한라(2000). 영양교육이 초등학교 학생의 영양지식에 미치는 효과. 창원대 생활과학연구,4,91-102 이견숙(1993). 채소기피 아동에 대한 영양교육 효과. 수원대학교대학
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  • 등록일 2012.01.13
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교육 폐해를 줄이기 위해 더욱 근본적이고 체계적인 정책 수립이 이루어질 필요가 있다. 참고문헌 고정리, 교과논리및논술 파란마음 2011년 유은영, 남기원, 교과교육론 한국방송통신대학교 박순희, 유아의 사교육 실태 및 부모와 교사의 인
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  • 등록일 2018.03.16
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논문 223건

교육 : 사상과 이론 / 문음사 ㆍ신화식(1996). 몬테소리교육의 이론과 실제 / 양서원 ㆍ이영숙(2000). 몬테소리, 그 교육의 모든 것 / 창지사 ㆍ동덕여자대학교 부속유치원(2000). 일상생활교육 감각교육 / 다음세대 ㆍ이영숙김기열(1995). 왜 몬테소
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  • 발행일 2009.07.31
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프로그램은 발도르프 유치원에서부터 시작하여 발도르프 학교에 이르기까지 혼합연령학급 및 연속 담임제를 채택하고 있다. 이는 교사에게 유아에 대한 같은 이해를 바탕으로 한 교육을 가능하게 하고, 유아들에게는 다양한 사회적 상호작
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  • 발행일 2014.07.18
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기관에서 장애유아들과 함께 생활하게 되면 장애를 편견을 가지고 보기보다는 사람들이 갖고 있는 서로 다른 특성의 하나로 이해하고, 이들과 자연스럽게 어울리며 살아가는 법을 배우게 될 것이다. 장애유아에게 별도의 특수교육 프로그램
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  • 발행일 2011.10.27
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기관에서 장애유아들과 함께 생활하게 되면 장애를 편견을 가지고 보기보다는 사람들이 갖고 있는 서로 다른 특성의 하나로 이해하고, 이들과 자연스럽게 어울리며 살아가는 법을 배우게 될 것이다. 장애유아에게 별도의 특수교육 프로그램
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  • 발행일 2014.06.22
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교육을 할 것, 한 반에 너무 많은, 여러 연령의 유아들을 함께 교육하지 않고 소수정예로 이끌고 갈 것, 사설 학원과의 차별을 둔 만큼 좀 더 싼 교육비를 지불할 수 있게 할 것, 그리고 마지막으로 프로그램의 내용을 좀 더 다양한 폭으로 넓혀
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 546건

교육의 국제적 경쟁력 강화와 문화 교류 확대에 기여하고자 합니다. 결론적으로, 저는 중앙대학교 유아교육과에서의 학문적 준비와 연구 경험을 토대로 현장 교사, 교육 정책가, 학문 연구자, 그리고 사회적 교육 리더로서 다양한 분야에서
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  • 등록일 2025.05.18
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다양한 교육 주체들과의 소통과 협력을 통해 연구 결과가 실제 교육 개선에 효과적으로 반영될 수 있도록 중간 지원자로서의 역할을 수행할 것이다. 교사, 학부모, 지역사회, 행정 기관 등 여러 이해관계자와 협력하여 교육 현장의 요구를 정
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교육 분야에서 전문 지식과 따뜻한 인간애를 겸비한 교육 전문가로 자리매김하여, 아이들과 가족, 지역사회가 함께 성장하는 건강한 교육 생태계 조성에 이바지하겠습니다. 한국외국어대학교 교육대학원에서의 경험을 바탕으로 미래 세대의
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교육 정보 제공 등을 통해 교육에 대한 이해와 참여를 확대하고, 유아교육에 대한 사회적 관심과 지원을 증진하는 데 기여하겠습니다. 중앙대학교 유아교육과에서의 학업과 연구를 토대로, 미래 세대의 건강한 성장과 행복한 삶을 위한 교육
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프로그램의 지속 가능성과 실효성을 확보하겠습니다. 또한 현장 교사와 교육 관계자를 대상으로 연수 프로그램을 운영하며 전문성을 강화하여 교육 실천의 질을 높이겠습니다. 셋째, 중장기적으로는 대학 및 교육 연구기관에서 유아교육 연
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