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활동이 제7차 고등학교 교육 과정에 신설되었다.
제7차 교육 과정의 특징 중의 하나인 재량 활동은 기존의 교과 활동이나 특별 활동과 구분되는 교육 과정으로 학생, 학부모, 지역 사회의 요구에 탄력적으로 대응할 수 있는 학습자 중심, 현장
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학습력 신장’과 ‘체험 활동 중심의 인성 교육’을 강조하고 있다.
참고문헌
김여옥 / 심성 개발 지도의 실제, 한국 인성 개발, 1996
박성연·도현심 / 아동발달, 동문사, 1999
이윤옥 / 유아를 위한 인성교육 프로그램, 서울 : 창지사, 2000
이기숙
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직업 및 취업설계 프로그램(TOP)을 중심으로 (김지혜, 2013)
다문화 청소년을 위한 진로집단상담 프로그램 개발 연구 (김현영, 2017)
진로집단 상담프로그램이 진로태도성숙 및 진로준비행동에 미치는 효과 (최경희, 2012) 청소년학
청소년기
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교수 학습자료로 활용
2. 동기유발자료로 활용
3. 간접 체험의 자료로 활용
4. 피드백 자료로 활용
Ⅵ. 영어교육(수업, 영어학습)과 멀티미디어
Ⅶ. 영어교육(수업, 영어학습)의 유의점
1. Classroom English의 적절한 사용
2. 활동의 체계적인
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활동이 기술적으로 미숙하고, 상호 연계활동도 미흡하다.
③ 현장 녹화, 편집, 보도로 이어지는 과정별 필요한 장비, 인력, 기술 등의 향상이 시급하다.
④ 방송학습의 훈련 부족 등으로 TV의 연속극 보듯이 흘려 보는 경향은 개선되어야 한다
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교수학습방법을 통해 창의적 문제해결력을 향상시킬 수 있는 영재교육을 실시하여야 할 것이다.
참고문헌
김주훈·박경미·최고운·이은미, 영재를 위한 심화학습 프로그램 개발 연구, 한국교육개발원, 1996
경상남도교육청, 영재교육 특별연
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교수전략
●<표 4> Decision-Matrix 전략과 Decision-Tree 전략의 비교
(1) Decision-Matrix 의사 결정 전략
●<표 5> Decision-making Grid /*Meszaros, 1978
(2) Decision-Tree 의사결정 전략
●<그림2> Decision-Tree
10. 의사결정학습 지도상의 유의점
11. 의사결정 수업
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학습 코너 설치 운영
3. 아침 영어 활동 시간 운영
1) 월
2) 화
3) 수
4) 목
5) 금
4. 타 교과 시간의 영어 사용
5. Special Day(특별한 날) 설정 운영
6. 놀이 중심의 동적인 학습 활동
1) TPR 활동하며 신체 이완하기
2) TPR을 이용한 노래 부르기
3)
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교수-학습 방법
5. 유아과학교육 이론
1) 다중지능 이론과 유아과학교육
2) 행동주의 학습이론과 유아과학교육
3) 구성주의 이론과 유아과학교육
6. 아동의 과학 학습 사례 – 산책활동
7. 아동이 어떻게 과학을 학습해 나가는
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프로그램
1) 진로 만국기
2) 내가 잘 하는 것
2. 일과 직업의 세계를 확장하는 프로그램
1) 직업 나무
2) 독서
3) 어린이가 만드는 직업 사전
4) 열심히 일하시는 분 찾기
Ⅵ. 진로교육(진로지도)과 직업체험활동
Ⅶ. 진로교육(진로지도)과
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