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학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
박경애(1997) 인지, 정서, 행동치료, 학지사
박성수, 김창대, 이숙영 공저(2002) 상담심리학, 한국방송대학교 출판부
이장호, 정남운, 조성호 공
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태도(광고태도)와 지식수준
Ⅵ. 광고에 대한 태도(광고태도)와 기업광고
Ⅶ. 광고에 대한 태도(광고태도)와 소비자태도
Ⅷ. 광고에 대한 태도(광고태도)와 광고태도 사례
1. 연구모형의 제시
2. 연구문제의 설정
3. 결과
참고문헌
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장의 상황
1) 역사갈등
2) 영토분쟁
3) 군사긴장
4) 미국 개입 문제
3. 한국, 중국, 일본 간의 정치적, 군사적 긴장의 상황 묘사
1) 삼국간 영토분쟁 문제(댜오위다오/센카쿠 문제)
2) 한일 간 독도/다케시마 문제
3) 주한 미군과 사드 배치
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학습자의 요구를 적절히 충족시킬 수 있도록 자율적으로 의사결정을 하게 함으로서 학교교육의 효율성을 높여 학교가 교육수행에 따른 책무성을 다하도록 하는 경영체제라고 정의할 수 있다.
참고문헌
* 강영혜, 교육공동체의 의미, 조건 그
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학습 내용의 분류체계에 따른 교육이 요구된다. 둘째, 협력학습보다는 개인적인 목적달성을 위한 실습중심의 학습이 요구되고, 셋째, 컴퓨터의 작동원리를 먼저 이해 시켜서 컴퓨터를 활용하는 연역적, 논리적인 학습이 요구된다.
Ⅵ. 결론
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학습이론
(2) 정신분석이론
(3) 인지발달이론
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)
2) 개념
3) 도덕성 발달 단계
(1) 인습이전 수준
(2) 인습 수준
(3) 인습이후 수준
4) 이론의 검증
3. 이론의
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장
Ⅲ. 부모교육(부모지도)의 정의
Ⅳ. 부모교육(부모지도)의 필요성
Ⅴ. 부모교육(부모지도)의 내용
1. 집단 활동의 방법
1) 브레인스토밍(Brainstorming)
2) 원탁 모임(Round Tabls)
3) 동심원 모임(Concentric Circle)
4) 소집단 토의(Buzz Session)
5)
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Ⅴ. 학습 지도 계획(차시별) p.2
Ⅵ. 본시 교수-학습 계획 p.3
Ⅶ. 평가 계획 p.7
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모형에 따라 교수설계를 하시오.
5. 교수설계의 동향을 기술하시오.
***** 1~4번 표로 요약정리(5번 : 논문에서 인용)*****
교수상황
교수조건
학습내용 특성
‘정보의 기억능력, 관계의 이해, 적용능력, 일반적 적용능력’이 있으며, 정보의
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유사한 용어
4. 평생교육의 이념적 속성과 특성
1) 평생교육의 이념적 속성Ⅰ(거시적 측면)
2) 평생교육의 이념적 속성Ⅱ(미시적 측면)
3) 평생교육의 특성
① 평생교육의 일반적 특성
② 평생교육의 특성 비교
5. 맺는말
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