|
빈곤, 반복 빈곤의 존재
4. 부실한 사회보장제도
5. 노동으로부터의 배제: 실업 또는 비정규직화 가속
Ⅴ. 빈곤아동의 실태
1. 보건
2. 교육
Ⅵ. 빈공아동문제의 해결 사례
Ⅶ. 향후 빈곤아동문제의 해결 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
3) 효율적 교수
2. 체육교수의 이해
1) 효율적인 체육교수와 체육수업의 생태
2) 체육수업의 운영·관리
① 예방적 수업운영
② 학습자 관리
③ 상호작용
3. 체육수업의 실제
1) 체육수업계획
2) 학습지도의 실제
3) 교수결과의 측정
|
|
|
, 적인성의 중시
6. 지역 사회와의 연계와 교원 자체 연수의 실시
7. 교사의 개선 의욕과 실천 의지
1) 교사는 학습의 목표 의식과 과제 의식이 투철해야 한다
2) 교사는 학습자에 대한 보다 철저한 이해가 있어야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
방대학의 교육시설의 첨단성을 높이고, 수준 높은 교수진 확보하여 교육서비스의 질을 높여나가야 한다.
2. 대학생 멘토링 확대
대학생 멘토들이 학생들의 학교 혹은 집으로 직접 찾아가 각 학생들의 부진한 과목을 중심으로 맞춤식 학습지도
|
|
|
방과후에 학습지도를 받을 수 있도록 범위를 확대해야 한다.
7) 모부자보호시설을 증설 및 현대화하여야 한다.
8) 저소득 한부모가정에 생계비를 지원해야 한다.
9) 복지자금 대출시 연대보증인을 신용보증으로 변경해야 한다.
5. 한부모가족
|
|
|
방법 및 횟수
활용매체
방과 후 교실 아동
학습지도 활동을 통해 구두로 홍보, 인터넷 자료 배포, 프로그램 홍보 활동
인터넷, 활동
방과 후 교실
아동 학부모
가정통신문, 복지관 홈페이지 공지사항, 이메일 활용
유인물,
인터넷메일
9.홍보계
|
|
|
방
심리검사
- 검사지 6×35부×2회 = 420
- 진행비 2×35명×2회 = 140
560
미술심리치료
“마음을 그려요”
- 미술용품구입 100×2회 = 200
- 진행비 2×35명×2회 = 140
340
역할극“친구가 필요해”
- 물품구입 100×2회 = 200
- 진행비 3×35명×2회 = 210
410
교사
|
|
|
전통문화 체험 및 주변 관광
전문봉사(이·미용, 토목·건설(집짓기·집수리 등) 등) 후 지역전통문화 체험 및 주변 관광
의료봉사(한방·양방 진료 및 조제, 의료용품 지원) 후 지역전통문화 체험 및 주변 관광
기타
특정 장소에서의 자원봉사활
|
|
|
학습 자료 구비, 교수 매체, 교수 방법의 활용
교과 학습 발달상황 누가기록
행동 발달 상황 누가기록
활동중심 교육
시간 배당의 적절성
교육 내용의 적절성
생활연령 고려
자원봉사자 활용의 적절성
교육활동의 적절성
아동 안전 지도
|
|
|
원인
ꊳ 교실 정상화 방안
1. 교육의 의미와 학교
2. 교실 정상화를 위한 길
ꊴ 대안교육의 개념, 필요성, 사례
1. 대안교육의 개념
2. 대안학교의 이념
3. 대안학교의 세 가지 유형
4. 대안교육의 필요성
5. 대안교육의 사례
|
|
메뉴펼치기
