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방안
1. 공예 중소기업의 제휴?협력 정책수립
1) 협력과 제휴의 마케팅전략
2) 제휴방안
2. 정책지원기관의 설립 및 운영
1) 지원기관의 필요성
2) 재원조달의 필요성
3) 박물관?미술관의 공예문화상품 지원제도 개선
Ⅴ. 공예산업(공예문
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지도, 조소수업)의 이론적 내용
1. 조소의 뜻
2. 조소의 구분
1) 조각(carving)
2) 소조(modeling)
3. 조소의 표현 요소
1) 양감(Volume)
2) 질감(Texture)
3) 비례(Proportion)
4) 균형(Balance)
5) 동세(Movement)
6) 공간감(Mass)
7) 구조감(Composition)
4. 형(표현방
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방법
2. 창의성 교육의 개념과 필요성
1) 창의성의 개념
2) 창의성의 요소
3)창의성 교육의 필요성
3.미술을 통한 창의교육
1) 조형과 창의성
2) 창의적인 어린이의 특성
3)창의성과 환경
4)창의적인 미술지도방안
4. 동기유발을
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학습력 신장
하수진(2002), 초등학교 미술과 ICT 활용에 관한 연구, 석사논문
한국교육학술정보원(2002), ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발 연구과학과
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집 Ⅰ. 국어과의 정보통신기
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방적으로 대처해야 한다
4. 미술수업의 공간 활용을 융통성 있게 활요해야 한다
5. 미술수업에서 교사는 어린이의 어려움을 덜어주는 역할을 해야한다
6. 미술수업은 어린이의 발달 단계에 맞는 지도가 이루어져야 한다
7. 어린이 미술수업
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미술품 감상
2) 미술 문화 유산 이해
Ⅵ. 중등(중학교) 미술과(미술교육)의 교과중점과 특색사업
1. 교과 중점
2. 특색사업
Ⅶ. 중등(중학교) 미술과(미술교육)의 그래픽디자인
1. 단원의 개관
2. 단원 설정의 이유
1) 교재관
2) 지도관
3)
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학습자가 성취해야 할 최소 필수 수준의 성취능력 중심으로 진술하였고, 하위 목표는 학습자가 성취해야 할 영역별 목표로 제시한 점이 큰 차이점이라 할 수 있다.
Ⅸ. 미술과교육과정(미술교육과정)의 과제
1. 미술과를 지도하는 교사의 수준
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방문하였다. 그러니 낙안읍성을 방문한 것은 이번이 처음 아닌 처음이라고도 할 수 있을 것 같다. 읍성 안에 막 들어섰을 때 느낌은 민속마을이니까 전통적인 느낌이 물씬 날것이라는 나의 생각과는 완전히 달랐다. 문화재로 지정된 지 오래
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전통의상을 입고 전통 놀이를 직접 해보는 것으로 수업을 계획해 보는 것이 가장 좋은 학습 과정이다. 따라서 다가오는 명절에 맞추어 수업을 계획하도록 하며, 다가오는 명절이 없는 경우에는 민속촌이나 민속마을을 방문하는 것으로 한국
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지도 성공사례)
3) 교과 재량활동 시간 활용 방안
정규 수업 시수로 계산하는 교과 재량활동 시간을 단계형 수준별 교과의 심화보충 학습시간으로 지정하여 보충 학습할 수 있는 기회를 보다 많이 제공하여 대부분의 학생들이 단계 이수를 할
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