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학습 환경과 학습 활동이 필요한지에 대해 재고해 보아야 한다.
교육 행정가들과 정책입안자들은 교육 혁신이 단지 학교들을 네트워크로 연결시키거나 교사들이 인터넷을 사용할 수 있도록 훈련하는 것만으로 이루어지지 않는다는 것을 주
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온라인 교육의 이해
2-1. 온라인 교육의 특징
- 온라인 교육 Vs 오프라인 교육
2-2. 온라인 교육의 수익모델
2-3. 온라인 교육의 성장 가능성
2-4. 온라인 교육의 대표 사례
- 온라인 교육 사이트
- 사이버대학
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온라인 강좌)
② 혼합학습 (Blended Learing)
4. 컴퓨터 매개통신을 활용한 원격교육
① 가상현실(VR)과 확장현실(AR)
② AI 및 개인화 학습
③ 비디오 콘텐츠와 스트리밍
5. 최근 원격교육에 활용되는 컴퓨터와 인터넷 특징
① 컴퓨터
② 인
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교육자-지원자의 교육공동체 속에서 얼마나 잘 구현하는가에 달려있는 것이다. 이를 위하여 몇몇의 사이버 대학이 인터넷상의 커뮤니티 운영 이외에도 외부적으로 협력을 맺은 오프라인 대학과의 블랜디드 러닝 오프라인 학습과 온라인 학
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학습체제 운영방안을 마련해야 한다
4. 사교육(학원)문화 중에서 학생들의 참여동기를 유발하고 지속시키는 요인을 찾아내 사이버 학습체제에 포함시켜야 한다
Ⅵ. 사이버마케팅
Ⅶ. 사이버성폭력
Ⅷ. 사이버성희롱
1. 인터넷에 접속
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학습자의 행동과 성과를 분석하고, 이를 기반으로 맞춤형 학습 경로를 제공한다. 이 기술은 학습 효율을 높이고, 개인의 학습 목표 달성을 지원하는 데 크게 기여한다.
디지털 통합을 통한 평생학습 활성화 전략은 지역사회의 교육 수준을 향
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훈련을 위한 TV 쇼 지원 및 시연한다. 교사들을 대상으로 무료 인터넷 강좌를 개설한다.
낙후지역의 인터넷 확산을 위한 사회복지가 고용 및 교육훈련을 한다. 지속적인 교육과 평생학습 도구로써 인터넷을 활용한다. 은퇴자를 위한 온라인 재
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인터넷 가상기업
Ⅵ. 인터넷 가상교육
Ⅶ. 인터넷 가상교실
Ⅷ. 인터넷 가상학습
Ⅸ. 인터넷 가상실험
Ⅹ. 인터넷 가상서점(인터넷서점)
1. 서점에 직접 가지 않고 가정이나 직장에서 필요한 도서를 검색하고 주문하려는 소비자의
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학습용 멀티미디어 자료 개발 전략과 구현
한국교육학술정보원(1999), 인터넷을 활용한 교수-학습 지도안 자료집, 연구자료 RM
한국교육학술정보원(2001), 온라인 프로젝트 학습 안내서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과(기술가정과) ICT(정보통신기술)활용
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교육의 필요성을 깨달을 수 있었다. 오프라인 교육도 필요하지만 효율적으로 이용했을 때 온라인상의 교육이 큰 효과를 발휘할 수도 있다는 생각이 들었다.
*목 차
I. 사이트 소개
1. 사이트 주제
2. 사이트 주소
3. 학습 대상자
4. 사이트 선정
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