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이루어지는 학급 구성원간의 사회적 상호작용이 부족하므로 사회성을 기르기 힘들다는 단점이 있다. 1. 웹기반 수업
2. 컴퓨터기반 수업
3. 컴퓨터 적응평가
4. 원격교육과 집합교육
5. 온라인을 통한 학습
6. 인터넷 활용수업의 장단점
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교육부문에 관하여 기존의 사업을 점차 폐지하고 있는 실정이며, 그나마 현재 제공하고 있는 사이버교육부문에 대해서도 다른 포털사이트에 비해서 이용자를 위한 서비스 제공이 눈에 띠고 있지 않다.
목 차
1. 전체적인 웹사이트 개관
(1)
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교육이 보다 활성화 되었으면 하는 바램을 가져보았다.
Ⅳ. 참고자료
원격교육 및 교수매체론 남정권, 김종욱 저 | 강현출판사 | 2013.10.11.
원격교육과 사이버교육 활용의 이해 임철일 저 | 교육과학사 | 2011.11.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원
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학습자와의 교감을 통한 정의적 측면에서의 성장을 위한 오프라인 교육이 조화를 이룰 때 온라인 교육과 오프라인 교육이 상생할 수 있을 것으로 생각된다.
*목차
1. 초중등 사이버교육
1) 특징
2) 문제점
3) 개선 방향
2. 사이버대학
3. 기업의
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교육 프로그램의 형태와 장단점
1) 부모회
2) 강연회
3) 토론회
4) 워크숍
5) 역할극
6) 비디오시청
7) 부모면담
8) 가정통신
9) 수업 참관
10) 학급 보조자
11) SNS활용한 부모교육
12) 온라인부모교육프로그램
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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사이버교육팀을 2000년 5월 『크레듀(www.credu.com)』 로 독립시켜 활동을 전개해 나가고 있으며 크레듀는 이미 200여개의 콘텐츠를 확보해 국내 최고의 온라인 교육기관으로 자리 매김이 되고 있다.
아울러 삼성인력개발원 은 자기주도형 학습 호
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교육)의 목적
Ⅲ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 학습형태
1. 전체 학습
2. 모둠별 학습
3. 개별 학습
4. 협동 학습
Ⅳ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 조건
Ⅴ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 과정
1. 도입
2. 전개
3. 평가 및 발전
Ⅵ.
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교육부문에 관하여 기존의 사업을 점차 폐지하고 있는 실정이며, 그나마 현재 제공하고 있는 사이버교육부문에 대해서도 다른 포털사이트에 비해서 이용자를 위한 서비스 제공이 눈에 띠고 있지 않다. 1. 전체적인 웹사이트 개관
(1) 회
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종합적성검사
4) 면접
3. SK 인재육성 제도
Ⅱ. 삼성(삼성그룹)의 인재상
1. 창조인
2. 세계인
3. 학습인
4. 사회인
Ⅲ. 현대자동차의 인재상
Ⅳ. 전경련(전국경제인연합회)의 인재상
Ⅴ. LG(엘지)의 인재상
1. LG상사
2. LG
참고문헌
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교육 실태 및 개선 방안. 한국문헌정보학회지, 52(1), 43-68.
송영주, 이경숙, 정경란 (2019). 협동학습을 활용한 교실관찰 및 평가 체계 개발 연구. 교육공학연구, 35(1), 49-72. 1. 공통형(25점)
?관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기
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