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교육을 충실히 하고, 세계화정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력을 신장하며, 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심의 열린교육을 실천하고, 지역 및 학교의 실정에 알맞은 교육 과정 편성 운영의 자율성 확대에 중점을 두고
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정보화 수용 능력에 맞는 정책 수립과 추진이 필요하다. 여섯째, 교육용 자료정보의 개발 및 보급과 교사들이 이를 직접 제작활용할 수 있는 환경 구성과 비용 지원이 필요하다. 일곱째, 교육정보화의 성공적 실현을 위해서는 정보기술과 기
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교육연구체제에서 사용되는 여러 유형의 매체와 이를 위한 기반시설 등이 포함되며, 지적 요소란 기술적 요소들이 효과적으로 활용될 수 있도록 해주는 다양한 소프트웨어를 일컫는다. 여기에는 운영체제와 통신 소프트웨어, 연구와 개발 및
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학습 방법을 개발하여 적용한다.
* 전교사 교과 홈페이지K2 Web Class구축에 따른 사이버 원격 수업이 전개 될 수 있도록 ICT 활용 교육을 통한 웹 사이트 검색 및 교과목별 웹 사이트를 공유함으로써 지속적인 정보를 축적ㆍ활용하도록 한다.
(2)
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계획 및 수업준비-> 학습안내-> 학습전개-> 학습결과 정리 및 평가
사전에 교사는 CD-ROM타이틀을 선택하는 능력과 프레젠테이션, 홈페이지를 구축할 수 있는 기술 및 시간을 충분히 고려하여 효율적으로 수업에 활용
정보
토론
채팅이나
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계획에 의해 일정 기간 지속하는 활동이다(지속성)
Ⅴ. 봉사활동영역(특별활동)의 전개
1. 학교에서의 봉사활동 실행 절차
2. 학교계획에 의한 봉사활동 과정 및 내용
1) 봉사활동 목록 작성
2) 홍보
3) 계획서 작성, 제출
Ⅵ. 봉사활동영
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기술을 효과적으로 활용하고, 정보를 올바르게 활용하며, 사이버 안전과 윤리를 지키는 것은 미래 교육의 필수적인 부분으로 자리 잡을 것이다.
3) 자신의 디지털 역랑 강화 계획
미래 유아교사로서 다가오는 변화하는 시대에 발맞춰 유아에
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운영: 경영모의게임을 중심으로, 경영정보학연구 제8권 제1호, 1998
서현지 - 인터넷 학습 자료 평가 도구 개발을 위한 기초 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 1998
임정훈 - 인터넷의 교육적 활용 : 가능성과 한계성, 방송통신교육논
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학습 방법을 개발하여 적용한다.
* 전교사 교과 홈페이지K2 Web Class구축에 따른 사이버 원격 수업이 전개 될 수 있도록 ICT 활용 교육을 통한 웹 사이트 검색 및 교과목별 웹 사이트를 공유함으로써 지속적인 정보를 축적ㆍ활용하도록 한다.
(2)
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학습의 이론과 실제
인천교육과학연구원(2001), 자기주도적학습능력 신장을 위한 독서교육인천교육
옥곡초등학교(2001), 정보 통신 기술 교육을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전라남도 교육청 지정 연구보고서
오무영(1995), 정보 자료의 활용
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