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정보통신기술(ICT) 환경 부족
사회복지서비스 이용자들의 복지 수요를 충족시키기 위해 ICT 기술을 활용한 비대면 서비스를 자체적으로 개발·운영하고 있지만 기기 사용에 익숙하지 않거나 ICT 환경이 취약한 장애인, 노인 등 이용자가 디지털
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기술(자동화, 인공지능, 사물인터넷, 빅데이터, 3D프린팅 등)을 해당 품목에 활용하는 농업경영 방안에 대해 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 4차산업혁명과 사물인터넷 기술
2. 4차산업혁명 핵심기술을 활용한 농업경영 사례 및 방
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정보통신기술(ICT)을 플랫폼으로 구축·활용해 기존 전통 운영 방식과 서비스 등을 혁신하는 것을 의미
디지털 트랜스포메이션(Digital Transformation)은 인간 사회의 모든 측면에서 디지털 기술의 적용과 관련된 변화를 의미.
우리는 이미 수
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운영될 수 없다. 각 주체가 역할을 명확히 하고, 상호 협력체계를 구축하여 보다 통합적이고 포괄적인 서비스를 제공해야 한다. 마지막으로, 사회적 가치의 재정립이다. 사회복지행정은 단순히 경제적 효율성을追求하는 것이 아니라, 공공의
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서론
Ⅱ. 사회복지서비스 전달체계의 기초 이해
1. 전달체계의 정의와 중요성
2. 전달체계 운영의 핵심 원칙
1) 행정적 관점에서의 접근
2) 서비스 제공 관점에서의 고찰
Ⅲ. 사례 분석 전달체계의 개선을 위한 전략
Ⅳ. 결론
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학습이론
3. 정보처리이론
1) 인지심리학의 활성화 확산모형(spreading activation model)
2) 정보처리패러다임에서 출발한 사회인지적 접근(social-cognitive approach)
3) 일반정서공격모델(general affective aggression model : GAAM)
Ⅲ. 사이버폭력(인터넷폭력)
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정보나 자극에 대한 수용태도가 컨텐츠의 내용에 따라 달라진다는 결론이 도출 되었다.
참고문헌
박진철 (2019). 한국어교육에서의 멀티미디어 활용 연구 동향 분석. 학습자중심교과교육연구.
김창수. 디지털콘텐츠 비즈니스. 청람. 2009.
Lev Mano
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기술의 교육적 활용은 학교기능의 변화를 갖고 올 것이다. 그렇지만 교육의 궁극적 목표는 참여와 대화의 장으로서의 역할이어야 하는 만큼, 컴퓨터를 통한 기계적 교류와 인간들간의 인간적 교류가 항상 조화를 이루는 교육환경으로 전개되
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학습을 위해 아주 필요하다. 이제 도서관(실)은 취미를 위한 독서의 장소가 아닌 정보의 획득, 가공이 가능한 공간으로 거듭 태어나야 할 당위성이 여기에 있다고 할 것이다.
(6) 자기주도적학습을 위한 학급의 운영
학교교육에서 학습의 자기
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교육 기관은 장애인 인식 개선을 위한 다양한 캠페인과 프로그램을 운영하여 사회 전반의 인식을 변화시키는 데 기여할 수 있다. 이러한 노력들은 장애인의 사회적 통합을 도모하며, 더 나아가 모든 구성원이 함께 발전하는 포용적인 사회를
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