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과 교육, 한국방송통신대학교 출판문화원 2012, 조화태, 김계현, 전용오
인간과 교육, 태영출판사, 2015. 장선철
교육학개론, 서현사, 2007, 김영봉 외
도덕과 교육의 이론, 인간사랑, 2004, 서강식, 김태훈, 이범웅
콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구
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학습경험이란 용어를 사용하여 교육의 모호성을 높인다는 한계가 있다. 이외에도 타일러 모형은 교육과정에서 중요한 가치 판단을 외면한다는 점도 한계로 지적되고 있다. 상식적 설명 방식, 공학적 효율성, 수단과 목적 관계의 단순성 등 타
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과 갈등 관리 능력이 향상되어, 관계 개선과 가정 내 조화와 통합이 촉진될 것으로 기대된다.
2) 세대 간의 상호 이해와 문화 전달: 프로그램은 세대 간의 상호 이해를 증진시키고 문화를 전달하는데 도움이 된다. 부모와 자녀는 서로의 가치관
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과연 완전히 배제할 수 있는지 의문이다. 사랑과 존중이라는 인간중심치료의 특별한 공식이 다른 문화나 환경에서도 똑같이 적용되는지, 최근 이 주제로 토론과 논의가 한창이다(Wohl 1982). 교차문화심리학에 관한 문헌은 특정한 사회 문화적
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과정 해설 Ⅱ』-국어, 도덕, 사회-, 교육부, 대한교과서주식회사, 1999 Ⅰ. 창의적 국어사용 능력
Ⅱ. 문학 답사와 창의적 수행평가
2 .1 문학 답사의 일반적 목적
2. 2 문학 답사를 통한 문예 활동 지도의 목적
2. 3 문학 답사를 통한 문예 활
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과 질서를 유지하기 위해 어떠한 처벌을 하는가를 다룬 이야기.
라. 목적과 세부 목표에 의한 기준
1) 심상과 느낌을 자극하고 풍부하게 해주어 반응 능력을 증진시킨다.
2) 개인의 가치를 고양시키고 자신을 좀 더 정확하게 알게 해 준다.
3) 대
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과제를 마친다.
Ⅳ. 참고 문헌 및 자료
- 이태호(2004.08)『콜버그(Kohlberg)의 도덕발달론과 도덕 교육론에 관한 연구』인제대
- 박보라(2011.02)『콜버그(Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석』중앙대 교육대학원 윤리교육 전공
- 이
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분석하며 종합하는 일련의 과정이 평가인 것이다. 미술교육에서의 평가는 교육 현상의 어떤 측면에 관해 정보를 얻는 과정이며 가치를 결정하는 것이다. 평가 방법에는 진단평가, 형성평가, 총괄평가가 있으며 평가과정에서 관찰, 면담, 검사
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과정을 통하여 남아는 어머니에 대한 성적 욕구를 간접적으로 해결하며 아버지로부터 올 수 있는 공격에 대한 불안도 동시에 해결하게 된다고 한다. 그 결과, 남아는 적절한 남성적 역할을 습득하게 되어 아버지의 도덕률과 가치체계를 내면
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가치 개념으로 그 역할이 재정립되어 가고 있는 것이다. 많은 사람들은 브랜드를 보고 물품을 구입한다. 그 물건들은 공장에서 대량으로 생산하는 것이고, 예전 수공품과는 다르게 모든 제품의 모양이 같다. 획일화가 이루어지고 있는 것이다
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