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과 의미
(2) 교육철학과 교육과학의 비교
(3) 교육철학의 필요성
2. 교육철학의 탐구영역
1) 교육 목적의 영역
2) 교육 과정의 영역
3. 교육체제나 제도의 영역
4. 교육에서 사용되는 언어, 논리, 이론 등의 영역
3. 현대교육사조
(1) 미국의 4가지 교
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도덕성 발달이론
I. 전인습적 수준
1. 1단계(대략 4세)
2. 2단계(대략 유치원 시기)
II. 인습적 수준
1. 3단계(초등학교 전반부)
2. 4단계(초등학교 후반부에서 10대 중반)
III. 후인습적 수준
1. 5단계(고등학교 시기)
2. 6단계(성인초기)
D
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여가
2. 학습자가 경험한 여가활동을 클로슨(clawson)의 여가행동 5단계
1) 기대단계 - 신체운동
2) 이동단계 - 정서적 동기
3) 활동단계 - 스포츠적 가치
4) 회귀단계 - 자아실현
5) 회상단계 - 영광
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가치관 변화, 사회운동의 새로운 흐름을 분석하는 데 큰 도움을 준다. 하지만 해석주의 역시 과도한 주관성으로 인해 일반화의 어려움이라는 비판을 받을 수 있다.
비판적 사회과학은 본인이 가장 중요하게 여기는 패러다임이다. 이 관점은
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토론의 과정이 대학교육에서도 활발해져야 할 것이다. 아직 인성교육에 대한 개념화와 가치의식이 불명료하고 희박한 것 같다.
둘째, 오늘날 우리의 대학들(특히 사립대학)이 일반적으로 추구하고 있는 영리적 기업 풍토(이(利)가 남는 대학
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과 실천, 학지사, 2011
이기성 저, 인력자원개발론, 학지사, 2014
Thomas G. Cummings 저, 조직 개발과 변화, 한경사, 2016
게리 매클린 저 우하영, 이유진 외 1명 역, 조직개발의 이해, 민음인, 2011
김안국 저, 기업 교육훈련의 생산성 효과 분석, 경제학연
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분석하게 한다. 이를 통해 학생들은 역사적 인물의 중요성을 단순한 사실 기억이 아닌, 비판적 사고를 통해 더 깊이 이해하는 기회를 갖게 된다. 이러한 교수-학습 과정은 학생들이 태조의 역사적 중요성을 체계적으로 grasp하고, 이를 바탕으
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과 가치에 대한 사회적 지식이 형성된다.
- 4가지 지시사항을 이행할 수 있다.
참고도서
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 없음
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과 주입식 교육, 상대평가를 통한 과도한 경쟁 등을 개선하기 위해 꾸준히 개발해 온 새로운 교육의 형태이기도 하다. 코로나 19가 만들어 낸 다른 변화들과 마찬가지로 온라인 학습도 하늘에서 뚝 떨어진 완전히 새로운 개념이 아닌 기존의
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안락사 허용여부와 인식
(1) 우리나라
(2) 미국
(3) 유럽
4. 안락사 찬성,반대 논쟁분석
(1) 안락사 찬성 논거
(2) 안락사 반대 논거
5. 안락사에 대한 나의의견과 대체방안 제시
(1) 나의의견 (안락사 반대)
(2) 안락사 대체방안 제시
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