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시 화장지나 물휴지, 소독약과 외상용 연고 등을 가까운 곳에 준비하고 영아의 곁에 항상 있어야 함.
-정리정돈 및 전이활동에서 정리정돈은 대부분의 활동이나 자유선택활동이 끝날 때 이루어져야 하므로 놀이가 끝난 다음에는 영아가 사용
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회적 능력 예를 들어 질서 지키기, 친사회적행동 하기, 놀잇감 공유하기 등을 배운다. 셋째, 놀이 경험을 통해 주변 사회에 대한 관심, 이해, 지식을 증진하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 만2세 영아들의 발달적 특성에 대하여 신체발
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양육인 으로서의 역할 뿐만 아니라 다양한 문화와 영유아의 개별적인 특성이나 기질적 성향 등을 이해하고 교육하기 위해서는 보육교사의 역할 또한 다양해 져야 된다고 생각된다. 즉 보육교사의 능력이 중요시 된다는 뜻이다. 없음
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언어 발달을 보이는 시기이므로 영아들의 긍정적인 언어발달을 위해 신체놀이, 노래하기, 흉내 내기, 역할놀이, 전화놀이 등 다양한 자유놀이를 통해 언어감각을 키워나갈 수 있도록 노력하며 상호작용에 힘써야겠다.
참고문헌
4세 아이에
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2세 영아의 발달특성에 맞춘 보육 프로그램
주제
동물
실시기간
4월2주
영역 요일
월
화
수
목
금
토
동원 및 인사하기
아이의 건강상태 체크 및 기분 파악하기/ 선생님과 친구들과 인사하기
오전실내자유선택활동
미술영역
동물원에 가면 어
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