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학습
2. 또래들과 사귀기 (☜ 관계에서 거리를 조절하는 감각이라고 이해함)
3. 성적 역할 학습 (☜ 남녀의 차이를 인정하고 출산의 과정을 앎이라고 이해함)
4. 읽기 · 쓰기 · 계산하기의 기초 기능 학습
5. 양심 · 도덕성 · 가치척도의 발달 (
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욕구
(4) 동기부여
(5) 결핍욕구와 성장욕구
(6) 성취욕구
2) 로저스(C. R. Rogers)의 인본주의 이론
(1) 유기체적 존재
(2) 사회화
(3) 경험
(4) 완전한 기능하는 인간
(5) 도덕적 본성
(6) 학습과 촉진
(7) 자기주도
Ⅲ. 결론
참고문헌
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토론을 통하여 비판적으로 판단할 수 있는 훈련을 시켜야하며, 이를 부모나 교사가 지도할 수 있도록 해야 한다.
그리고 신문이나 TV, 인터넷 등 대중매체가 청소년에게 유해한 내용을 싣거나 방영했을 때 이에 따른 법적 제도적 규제 장치
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과의 정서적 관계형성 학습, 양심의 발달
아동기
놀이에 필요한 신체기술 학습, 자신에 대한 건전한 태도 형성, 또래친구 사귀는 학습, 성역할 학습, 기본학습기술 습득, 일상생활에 필요한 개념 학습, 양심, 도덕, 가치체계의 발달, 사회집단
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도덕적 가치관이다. 평생 학습의 중요성과 사회적 책임감을 학생들에게 심어주며, 올바른 가치관을 형성하도록 유도한다. 이러한 교사는 학생들에게 정직, 존중, 협동과 같은 기본적인 윤리적 가치를 강조하며, 삶의 여러 상황에서의 올바른
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에 필요한 개념을 학습한다.
-양심, 도덕, 가치체계가 발달한다.
-사회집단과 제도에 대한 태도가 발달한다.
(3) 청년기의 발달과업(12세-18세)
-자기의 체격을 인정하고 자신의 성역할을 수용한다.
-동성이나 이성의 친구와 새로운 관계를 형성
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, 대한수혈학회, 2016
-대한간호학회, 간호학대사전, 한국사전연구사, 1996
-손선영, [아비투어 논술]인간 생명의 시작점, 경향신문, 2007.8.28
-의무주의 윤리, 두산백과
-목적론, 두산백과
-형사책임, 두산백과
-식물인간, 두산백과
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가치(Competitive Value)는 고객이 지불한 비용에 대해 기업이 제공하는 대가로 과거에는 제품, 서비스, 가격 등이 좋으면 가치를 만족시키는 것으로 여겼으나 근래에는 브랜드 편리성, 정서적 안정감, 경험, 즐거움, 재미, 유용성, 학습효과 등 고
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과 추론의 과정을 소홀히 하여 둘 중 하나만을 선택하게 하는 닫힌 수업은 마땅히 지양해야 할 것이다.
사실 실제 이러한 도덕적 문제 사태는 각 가치가 최소한의 손상을 받는 선에서 합의를 이루는 것이 최선일 경우가 많다. ‘빈터’의 경우
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과 이해 수준의 향상
개념적 사고
-가설 설정 및 분석적, 과학적 사고로 문제 해결 지각
-비묘사적 예술 인식 가능
-부분적인 것보다는 전체적으로 이해 가능
-철학적, 도덕적, 사회적 가치에 대해 생각 학습
-주의집중의 연장
-추리, 직관,
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