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과도 같은 것이다. 모든 문학 사조는 결국 현실을 더 잘 이해하고 수용하고 반성하기 위한 시대 정신이다.
} 신곽균 외 7인 공저, 서양문예사조
그렇다면 이제는 이러한 포스트모더니즘의 양상에 대한 깊은 이해를 가짐과 동시에 포스트모더
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과 지식을 접목시키는 것임을 잊지말고 현장업무에 적용되는 이론들에 대해서 자유롭게 토론할 수 있어야함.
평가하는 것을 싫어하지 않는다.
실습생의 평가
서류업무 때문에 좌절되지 않는다.
실습생의 서류
나보다 지위가 낮은 사람이라고
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학습과정의 연계성을 촉진한다.
집단조직-대집단보다는 소집단을 활용함으로써 협력적, 상호 작용적인 학습을 촉진시킨다.
공간조직-레지오는 피아자를 중심으로 교실, 아틀리에, 교사실 등이 개방된 학교 구조를 이루며 집단활동을 유도
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학습했기 때문에 다른 사람에게 과도하게 의존하게 된다. 따라서 관심과 인정을 받기 위해서는 끊임없이 자신의 외적 매력을 연기해 보여야 한다는 생각과 그렇게 행동하려는 경향을 반복하게 된다.
바)부모의 비 일관적인 가치관
부모의 가
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과 유사한 수준에 도달하게 된다. 이러한 능력은 이후 학문적 성취와 직무 수행 능력을 높이는 데 중요한 영향을 미치며, 교육 현장에서도 중요한 발달 영역으로 간주된다.
결론
결론적으로, 프로이드의 정신분석 이론, 에릭슨의 심리사회 이
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과대규모의 학교와 과밀학급의 규모를 줄이는 개선책과 학교교육에서 지나친 경쟁과 비교를 지양하는 학교 행정적 조건정비가 선행되지 않으면 그 실현이 어렵다.
(5) 가치관의 혼란에서 오는 비인간화를 극복하기 위한 사회교육과 학교교육
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과목은 신중하게 조직화된 환경으로 가장 효과적으로 개념화 될 수 있다고 말한다. 그리고 그 환경 안에서 학습자의 경험은 진행되고 있는 계시가 의식적으로 이 자아체계와 행동적인 삶의 양식으로 통합하는 형태로 개조된다고 말한다. 그
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과 위생
3. 흥미영역의 구성
4. 충분한 수의 교재 교구
5. 충분한 활동시간과 기회
6. 자기 - 조절이 가능한 흥미영역과 학습자료
7. 돕기 행동 모델링
Ⅱ. 정서‧사회적 환경
1. 정서‧사회적 환경 구성
2. 효과적인
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과정이다.
② 학습은 자신의 마음속에 현존 하고 있는 진리를 회상시킬 수 있도록 독려하는 탐구 과정이다
③ 교사는 도덕적문화적으로 한 전형이 되어야 하며, 인간 성장과 발전의 모범적인 가치체계를 가지고 있어야 한다.
3. 한계
① 너무
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과정
6) 욕구조사의 접근방법
7) 욕구조사의 자료수집 방법
(1) 지역사회 공개토론회
(2) 주요 정보제공자 조사
(3) 사회지표 조사
(4) 서베이 조사
(5) 델파이법
(6) 이차적 자료 분석
(7) 일반인구
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