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행태주의적 접근
1. 고전적 조건화 이론
2. 조작적 조건화 이론
Ⅲ. 인지적 접근
1. 사회 학습 이론
2. 자기 발견적 학습 이론
Ⅳ. 동기적 접근
1. 인지 부조화 이론
2. 자기 지각 이론
Ⅴ. 각 이론의 요약, 유용성, 비교
Ⅵ. 결 론
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적용이 가능한 스마트 기기의 장점을 활용(전자신문, 2010) Ⅰ.스마트러닝을 어떻게 정의할 것인가!?
Ⅱ.교육과학기술부의 스마트교육 추진전략
Ⅲ.스마트러닝의 장단점
Ⅳ.교수-학습에서의 스마트러닝
Ⅴ.스마트러닝으로 체육교육이
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학습 모형의 특징
3. 팀 경쟁 학습
1) 팀 경쟁 학습 모형의 절차
2) 팀 경쟁 학습 모형의 특징
Ⅲ. 협동학습의 역사
1. 1700년대 후반
2. 1800년대 전반
3. 1900년대 초반
4. 1970년대
Ⅳ. 협동학습의 필요성
Ⅴ. 협동학습의 이론
1. 동기론
2.
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요소들에 관한 연구\", 『한국유아교육학회지』, 2021. 차 례
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1)포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하시오.
2)초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점과 공통점을 비교
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학습에 익숙하지 않은 교사는 기본적인 협동 학습 기법을 기존의 수업에 도입하고 어느 정도 익숙해지면 학습 내용과 여러 가지 협동 학습 기법을 결합하여 다양한 협동 학습 모형을 개발하여 자신의 수업에 적용할 수 있다.
참고문헌
경상북
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가능성 모델의 사례
4.정교화 가능성 모델의 평가
⊙고전적 조건화
1. 고전적 조건화의 의의
2. 고전적 조건화의 학습과정
3. 고전적 조건화의 적용
4. 고전적 조건화의 영향요소
5. 고전적 조건화의 마케팅전략 & 광고사례
6. 결론
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학습의 이론과 실제, 공동체, 2019.
Dale H. Schunk 저, 노석준 역, 학습이론 교육적 관점, 아카데미프레스, 2016.
이홍우 저, 인지학습의 이론, 교육과학사, 2015.
정순례, 이병임 외 2명 저, 학습이론의 이해와 적용, 학지사, 2013.
오세진, 인간행동과 심
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이루어질 수 있습니다. 이는 곧 건강한 사회를 구축하는 데 있어 필수적인 요소입니다. <목 차>
1. 서론
2. 개인적 건강행위의 동기 부여 요인
3. 건강신념모델 적용
4. 실천으로의 전환
5. 의료사회복지실천에서의 개입
6. 결론
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학습의 이론과 실제』. 공동체.
Dale H. Schunk 저, 노석준 역(2016). 『학습이론 교육적 관점』. 아카데미프레스.
이홍우 저(2015). 『인지학습의 이론』. 교육과학사.
정순례, 이병임 외 2명 저(2013). 『학습이론의 이해와 적용』. 학지사.
오세진(2010).
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지속 가능한 변화를 이끌어내고자 합니다. 고려대학교 보건대학원 자기소개서
1) 직무 관련 특기사항
2) 교내외 활동 및 경력
3) 직장 경력
4) 보건대학원 지원 동기
5) 보건관련 학습계획서-관심분야
6) 입학 & 졸업 후 계획
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