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적용. 계측문화사, p93-120
송지호(1995). 사회학습이론과 최근 연구동향 및 간호실무와의 연결성. 간호학탐구, 4(1) p19-33
한덕웅(1997). 건강행동을 설명하는 사회인지이론의 비판적 개관. 한국심리학회지 건강, 2(1) p21-45
김영란(1997). 건강증진/보건
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적용하여 본다.
차시
예고
다음 차시인 5-4 단원 ‘상상의 세계를 그려보자’ 학습을 예고한다.
다음 차시에 대한 예습을 한다.
대 안 적
활 동
모눈종이에 직접 비트맵과 벡터 방식을 그려보는 과정 진행 시, 학생수가 많을 때에는 빈 종이에서
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학습과 변화는 앞으로도 개인과 공동체의 발전을 이끄는 중요한 요소가 될 것이다. I. 서론
II. 행동 변화의 이론적 기초
1. 행동 변화 모델의 이해
2. 학습 원리의 적용 사례
3. 자신과 주변인의 행동 변화 전략
III. 효과적인 학습 계획 수
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학습이론
1. 알버트 반두라의 생애
2. 사회학습이론
3. 관찰학습 요소
가. 주의과정
나. 파지과정
다. 운동재생과정
라. 강화와 동기적 과정
VI. 학습이론에 대한 비판과 실제적 적용
1. 이론에 대한 비판
2. 실제적 적용
* 참
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적용”, “한국 열린 유아교육 교수모형 정립을 위한 접근
방법 탐색”, “98 열린 유아교육학회 춘계 학술대회자료집” 1998
지옥정 : “프로젝트 접근법이 유아의 학습 준비도, 사회, 정서발달, 자아 개념 및 프로젝트 수행능력에
미치는 효과
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동기부여 : 학과와 관련된 것(학생 주의집중 획득)중요Topic과 관련된 것
3. 학습개요 : "~에 대해 ~ 분간 이야기하겠습니다."
나. 전개 단계(시간배당80~85%)
1.내용을 논리적으로 체계화
2.중요점의 강조, 요약식으로 작성
3.자연스러운 주제 전이
4.
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이론
3)인지이론과 행동주의 이론
Ⅲ.주요개념
1)행동주의에서의 주요개념
2)인지이론에서의 주요개념
3)인지행동이론에서의 주요개념
Ⅳ.인지행동모델 실천
1) 인지행동모델의 목적과 개입원칙
2) 개입과정
Ⅴ.인지행동모델 사례
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자동적인 전이, 깊은 생각이 요구되지 않는다.
(예) 운전이 능숙한 사람은 차종이 다른 차를 운전할 때에도 어려움이 없다.
② 절차적 전이(procedural transfer)
- 한 상황에서 학습한 추상화된 지식을 다른 상황에 의식적으로 적용하는 것
1) 전방
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(1) 영아교육 프로그램에서 부모참여 및 역할
(2) 유아원 프로그램에서 부모참여 및 역할
3. 한국 유아교육현장에 적용 시 강점과 약점
1) 유아교육현장에 적용 시 강점
2) 유아교육현장에 적용 시 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아프로그램의 개념
1) 정의
2) 개발
3) 유형
2. 하이스코프 유아교육프로그램
1) 하이스코프 프로그램의 개념
(1) 개념
(2) 이론적 기초
(3) 교
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