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3) 배려와 구조적 지도 방식
4) 관리 그리드 모델
3. 상황에 따른 리더십 이론
1) 상황 적합성 개념
2) 목표 달성을 위한 경로 이론
3) 상황적 리더십 모델
4. 현대적 리더십 이론
1) 거래 기반의 리더십
2) 혁신적 리더십의 특징
Ⅲ. 결론
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모델, 옹호자, 일차간호 제공자, 사례관리자
- 건강관리전달 중심의 역할 ; 조정자, 협력자, 교섭자
- 인구 중심의 역할 : 사례발견자, 지도자, 변화촉진자, 건강관리 책임자, 연구자
# 지역사회간호사 실무분야
전문간호사, 보건간호사, 보건교
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장단점에 대한 충분한 검토 후 최적의 정책대안 선택
- 조직행태 모형: 정부는 반독립적인 하위조직들이 느슨하게 연결된 집합체
여러 정부조직체들이 추구하는 서로 다른 목표들, 이들이 가진 SOP들에 영향을 받아 결정됨 -정부정치 모형 : 정
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모델을 제공하는데 필요한 잘 정의된 모듈 접근 방식을 제공하지 못하고 있다. 반면에, Impala의 구조는 모듈의 업로드와 링킹 그리고 실행 모듈을 위한 미들웨어 계층을 제공하여 어플리케이션 계층의 동적인 재 프로그래밍을 지원하기 때문
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ARCS 모형이란, 주의(Attention), 관련성(Relevance), 자신감(Confidence), 만족감(Satisfaction)의 앞 글자를 따서 만든 것으로 ‘학습동기’가 이들 네 가지 요인의 상호작용의 산물이라 할 수 있다. 따라서 동기 유발을 위해서는 이 네 가지 요소가 포함되
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요소로 주의력, 관련성, 자신감, 만족감을 제시하고 있다.
학습현장에서 학습동기유발을 위해 ARCS 모형은 크게 2가지 방법으로 사용될 수 있다. 하나는 수업실시 전 과정에서 주의집중, 관련성, 자신감, 만족감의 원리를 적용해서 수업을 실시
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ARCS 동기모델을 중심으로, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. http://www.riss.kr/link?id=T13388530 1. 서론
2. 본론
1) 전신반응 교수법의 특징과 원리
2) 과제 중심 교수법의 특징과 원리
3) 한국어 초급 학습자 수업에 적용한 구체적인
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학습심리학. 서울문음사.
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사.
권낙원 외(2007). 교수-학습 이론의 이해. 문음사.
조일현 외(2013). 학습과 수행을 위한 동기설계 ARCS 모형 접근-. 아카데미프레스.
김은석(1989). 스키너의 행동주의와 심리학적 이상.
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동기적으로 적응적인 컴퓨터보조수업(Motivationally-Adaptive Computer- Assisted Instruction: MACAI)과 버튼이론을 들 수 있다.
참고문헌
강이철(1999), 컴퓨터 학습자료의 상호작용력 제공방안: 중학교 생물학습에 적용된 버튼 활용 기법, 교육공학연구
문미
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학습자의 내적동기를 유지시키려는 것으로 수업의 끝에 그 시간에 습득된 지식을 적용해 볼 수 있는 모의상황을 제시하는 것이다. 이것은 관련성의 전략과 유사하나 관련성은 수업의 초기에 학습자에게 이런 모의상황이 주어질 것임을 알려
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