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수업을 하였고, 이어 일본 NIE 연구회와 함께 일본의 요미우리 신문사에서 주최한 NIE 세미나에서 ‘가정에서의 NIE(family focus라 이름함)’를 주제로 한국신문활용학회 회원 4명이 주제 발표를 하였다. 여기에 참석한 한국신문활용학회 회원은 15
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수학습모델에 대하여 설명하고 각 시사점을 비교하시오. 또한 자신이 생각하는 이상적인 모델을 선정하여 그 이유를 기술해 보았다. 2007개정 유치원 교육과정에서는 교수학습 원리를 6가지로 제시하고 있다. 교수학습 원리에는 놀이 중심 원
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수용의 실제에 대하여(요약및 리뷰)
광고언어의 설득적 표현에 대한 비판적 고찰(요약및 리뷰)
<수업 매체활용 관련- 연구보고서>
멀티미디어를 활용한 교수-학습방법 연구(요약및 리뷰, 결론 및 제언)
매체언어와 국어교육
매체언어의
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모델은은 목표와 평가가 괴리되고 내용과 방법이 목표와 평가로부터 연계성이 떨어지는 문제점이 있다. 수업 계획에서 학생참여방안이나 수업자료 활용 등을 먼저 고려하기 때문입니다. 즉, 이러한 Tyler식 설계를 통한 교육과정 구성은 교사
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2. 인지적 자아 성찰적 측면의 창의적 재량활동
3. 기능적 측면의 창의적 재량활동
Ⅶ. 자기주도적학습과 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅷ. 자기주도적학습과 교사의 자세
Ⅸ. 향후 자기주도적학습의 활성화 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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및 창작동기
2.3 작품의 구조 및 주제
2.4 문학사적 의의
3. 교육적 활용방안
3.1. <홍길동전> 교육 방안
3.2 제 7차 교육과정과 <홍길동전> 교육
3.3 <홍길동전> 교육의 다양한 지도 방법
3.4 수업지도안
4. 결론
※ 참고문헌
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수리적 계산이나 사고, 공간 감각과 직접적인 관련이 있으며, 또한 개인의 생각이나 개념을 정확하고 간결하게 전개, 표현하는 것을 용이하게 해 준다. (교육인적자원부, 2006) Ⅰ. 수업 연구의 목적 및 필요성 1
1. 연구 주제 1
2. 연구 대상
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수 있는 계기를 마련해 준다.
참고문헌
강호감(1998), 창의력 계발을 위한 과학 교육의 방향 모색, 제34차 한국 과학교육학회 하계 학술대회 세미나 주제발표, 창의력 향상을 위한 과학교육, 서울교대
김영채(1999), 창의적 문제해결 : 창의력의 이
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수, 겨울숲에서 자연탐구활동이 유아의 과학적 탐구능력에 미치는 영향, 서울교육대학교 교육대학원 논문, 2014.
이명환, 독일 숲유치원의 현장상황에 관한 연구, 열린유아교육연구, 2003.
이명환, 자연 친화적 유아교육의 모델 독일의 숲유치
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수회, 한국어 말하기 교수법.
류승은(2015). 그림 묘사힉 과제를 통한 한국어 말하기 교육 방안 연구.
이정희(2016). 전래동화 스토리텔링을 활용한 한국어 말하기 교육 방안 연구: 다문화가정 미 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본 론
1. 기능적 의사소
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