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모델을 제공하고 그 활용방법과 모델이 갖는 의미가 무엇인가를 깨달을 수 있도록 해야 한다.
⑤ 학급 구성원 모두의 말하기듣기의 활동이 상호 평가, 공동 평가, 자기 평가, 교사 평가와 같은 다각도에 의한 평가를 받고, 그 평가를 바탕으로
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수업 중
관찰/질문
나. 평가 계획
단원
학습 문제
이야기에 나오는 인물의 생각에 대하여 말하여 봅시다.
자료
[이야기 속 인물의 사진]
[게임 판]
처음 인물의 생각과 나중에 인물의 생각에 대해 말할 수 있다.
다. 칠판 활용 계획 7차 국
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수 있다.
셋째, 기본 학습을 끝낸 후 심화·보충 학습단계에서 같은 과제를 선택한 학생들끼리 짝짓기 협력학습으로 지도하여 흥미 있게 학습하면 학습결손을 줄일 수 있을 것이다.
넷째, 학습지를 활용할 경우 하나의 학습지에 심화와 보충을
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모의 수업: 학습 지도안
2. 모의 수업: 모둠 활동 계획서
3. 모의 수업: 반추 및 평가지
♧ 교수-학습 지도안 ♧
일 시
200. . ()
장소
대상
중학교
학년 반
지도
교사
교 과
과학
단원
환경오염의 원인과 해결
학습
주제
☆수질 오염의 심각성을 인
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모여서 자신들의 주제에 관해 토론하게 한다.
7. 전문가 토론이 끝나면 자신의 소집단에 가서 단원 전체를 학습하게 한다.
8. 소집단 학습이 끝나면 단원 전체에 대해 개인적 시험을 치른다.
9. 소집단 점수를 공개하고, 학급 신문이나 게시판에
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수 있는 책상만이 있는 학교의 모습과 주제수업, 시수업, 영어수업 등 각 과목별로 나누어진 시간표, 각 학년마다 10명이 최대의 정원이며 각 학년마다의 담임은 1년의 4개의 주제를 학생들과 함께 선택하여 그 주제를 선생님과 학생이 함께 풀
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수들은 학생들이 지속적으로 도움 받고있다는 사실을 느낄 수 있도록 각종 지원을 제공함으로써 학생들과의 거리를 축소시키려 노력한다.
이 모형은 앞의 두 모형보다 앞선 모형으로, 우편통신모형과 대화모형이 교육과 전혀 관련이 없는 행
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수업과 기회들을 접할 강력한 동기 부여가 되었습니다.
홍길동 : 먼저, 국제마케팅 수업에서 같은 조로 만난 영이와 용범에게 너무 고맙게 생각합니다!
4P mix 주제를 맡아 발표를 준비하면서 여러 기업들 사례 조사를 통해서 많은 기업들의 성
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수 있다. 따라서 아무리 교육환경요소들이 갖추어지고 지원체제가 확립되었다 하더라도, 그것을 적절히 수업에 활용할 수 있는 교사의 능력이 부족하다면 실질적인 교육의 효과가 떨어지게 될 것이다. 그러므로 교사에 대한 교육적 능력과
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수 있다. 따라서 아무리 교육환경요소들이 갖추어지고 지원체제가 확립되었다 하더라도, 그것을 적절히 수업에 활용할 수 있는 교사의 능력이 부족하다면 실질적인 교육의 효과가 떨어지게 될 것이다. 그러므로 교사에 대한 교육적 능력과
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