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제재곡을 능숙하게 연주하는 것에 그치지 않고 연주를 통해 음악 개념을 형성하고 연주력을 향상시키며 연주활동의 즐거움을 체험하게 함으로써 자아실현의 기회가 되도록 지도
학생의 발달 단계나 수준을 고려한 지도
여러 종류의 타악기
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절차
2) 유형별 편성 내용
3) 유형별 편성시 유의한 점
Ⅵ. 열린교육의 지도내용
1. 교육 과정 측면
1) 교과
2) 특별 활동
3) 학교 재량 시간 운영
2. 생활 지도 측면
Ⅶ. 열린교육의 주의점과 주안점
1. 주의점
2. 주안점
Ⅷ. 열린교육
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선정한다
5. 프로그램 실시에 필요한 지원체제를 조성한다
6. 프로그램의 효과를 검증할 수 있는 평가방법과 절차를 구안한다
Ⅵ. 심리교육(학습, 수업)프로그램
Ⅶ. 컴퓨터게임교육(학습, 수업)프로그램
1. 컴퓨터 게임교육 프로그램의
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선정
2) 지도상의 유의점
2. 단원의 목표
1) 시에 쓰인 여러 가지 표현 방법을 이해할 수 있다.
2) 작가의 의도를 파악하며 시를 감상할 수 있다.
3. 내용구조
1) 대단원 분석
2) 대단원 내용구조
3) 소단원 내용구조
4. 수업실천계획
Ⅱ.
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반응
Ⅵ. 미술과교육 즐거운생활교과 통합교육(통합학습)
1. 놀이와 표현
1) 1학년
2) 2학년
2. 주제 표현
3. 표현방법
4. 조형 요소와 원리
5. 표현 재료와 용구
Ⅶ. 미술과교육 통합교과수업
1. 우주에 관한 책 읽고 독후감 쓰기
2. 우
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분위기를 조성한다. 결과보다는 과전을 중시한다. 학생이 주체가 되도록 한다. 지역이나 제재 및 차시에 맞게 재구성하여 활용한다. <개정의 중점, 성격>
<목표>
<내용>
<지도방법>
<평가, 체육수업이해>
<교수학습계획>
[정답]
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중심 쓰기 지도 연구: 초등학교 4학년을 중심으로, 석사학위논문, 덕성여자대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작문지도(작문교육, 글쓰기지도)의 성격
Ⅲ. 작문지도(작문교육, 글쓰기지도)의 단계
1. 분명한 목적
2. 단일한 주제와 분명
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모형
㉢ 실행제어구조 : 특정 문제상황을 해석하는 피험자의 습관적 방식과 그 상황을 다루는
습관적 절차를 나타내는 내적인 정신적 청사진, 문제 해결을 분석하는 방식
③ 실행제어구조 과제를 적용할 수 있는 과제 선정 조건
㉠ 피험자들
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중심 학교교육계획서를 작성하기 위하여
* 참여식 연수계획
차시
내용 및 방법
형태
준비물
3/3
학교 교육 사례 발표
토론
특색 있는 각 학교 교육계획(과정) 1부
* 참고문헌
◐ 김상수(2006), 학교마다 살아 숨쉬는 특색 있는 학교교육 과정, 송
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중심교육(교수학습)프로그램
1. 활동중심 프로그램 구성 및 계획
2. 활동중심 프로그램을 적용한 교육과정 운영
3. 활동중심 프로그램을 운영하는 교사의 역할
Ⅴ. 독서교육(교수학습)프로그램
1. 독서교실 운영 현황
2. 독서교실 운영 방
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