|
배경지식
1. 용돈교육
2. 예산세우기
3. 지출
4. 저축
5. 은행거래 시 유의사항
6. 금융제도의 개요
7. 은행에 직접 가지 않고 금융 거래를 할 수 있는 방법
ꊴ 수업분석
ꊵ 수업목표
ꊶ 교수-학습과정
ꊷ 평가계획
|
|
|
수업방안 연구. 광주교육대학교
이은영 외(2019). 백워드 설계 모형에 기초한 실과 실천적 문제 중심 수업 설계 모형 개발. 한국가정과 교육학회지. vol 31. no.2. pp. 155-175
온정덕 외(2016). 교과역량 함양을 위한 교과용도서 개발방안 연구. 한국교
|
|
|
교과서의 편찬 취지를 잘 파악하고, 그 취지가 과학과 수업에 잘 반영되도록 하여야 한다.
교과서는 교육과정의 목표와 내용을 실현하기 위한 다양한 자료 중의 하나로, 제시된 학습 소재나 학습 활동은 예시적인 성격을 가지고 있으므로 지
|
|
|
학습을 학습수단화하고 발전시키기 위하여 도서관과 일반 교과목 수업 간에 이루어지는 교수-학습 협력프로그램을 말하는 것으로서 Ken Haycock 이 수년간의 연구와 사서교사로서의 경험을 바탕으로 하여 1978년에 처음 사용한 용어이다(Haycock, 1
|
|
|
수업) 탐구학습
Ⅳ. 초등학교 자연과교육(수업) 경험학습
1. 단계
2. 유의점
Ⅴ. 초등학교 자연과교육(수업) 가설검증학습
1. 탐색 및 문제 파악 단계
2. 가설 설정 단계
3. 실험 설계 단계
4. 실험 및 가설 검증 단계
5. 결론 및 일반화
|
|
|
도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 김경미, 2005
콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석, 바보라, 2011
콜버그의 생명존중 사상 연구 : 중학교 도덕1 교과서의 예화를 중심으로 = Study on Kohlberg\'s Idea of Life, 장나겸, 2011
|
|
|
수업을 바라보는 전통적 관점과 현대적 관점을 살펴보면, 각 관점은 두 가지 모습을 제시하고 있으며, 이 네 가지 모습의 체육 수업은 각각 장점과 단점을 가지고 있다.
전통적 관점에서 수업 일제 식 수업은 학생의 교과 내용 학습에 있어서
|
|
|
과 가정, 산업, 생활의 이해와 적응에 필요한 지식과 기능을 습득하여 가정생활을 충실하게 하고 정보화 세계화 등 미래 사회의 변화에 대처할 수 있는 능력과 태도를 가지고 교수 학습 방법을 개발 활용한다.
참고문헌
◈ 교육부, 실과(기술·
|
|
|
학습)
1. 실과교육에서의 문제해결능력의 개념
실과교육은 본질적으로 학생들로 하여금 일을 처리할 수 있는 능력을 가지고 스스로 일을 해결할 수 있는 문제해결능력을 키워주는 데 있다. 특히 제7차 교육과정에 제시되어 있는 실과교과의
|
|
|
수업 실시 등의 변화에도 빠르게 대처할 수 있어야 한다.
○ 교육과정 개정에서는 문서로서의 교육과정뿐만 아니라 각 교과의 역사성과 교사 양성 체계와 교원 현황, 교수학습 방법 등 교육현장의 특성이 반영되어야한다.
○ 초등 실과와의
|
|
메뉴펼치기
