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2. 본질주의
3. 영원주의(항존주의)
4. 재건주의
『현대의 비판적 교육이론』
1. 실존주의
2. 민중교육론
3. 인간주의 교육론
4. 분석철학
5. 비판이론
6. 포스트모더니즘과 교육
7. 구성주의
8. 생태주의
9. 신자유주의
『맺음말』
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실제, 학지사.
ㅇ 김영환, 이상수(2000), 원격교육매체론, 학지사.
ㅇ 강인애(1996), 컴퓨터 네트워크에 의한 수업과 구성주의: 교육적 활용과 의미, 정보과학회지, 14(12), 15-29.
ㅇ상명대학교 교육학과 학술부(2006), 상호문화교육, 상명대 교육학과.
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유형을 제시하고, 타바모형과 블룸모형의 특징을 비교하시오.
7. 효과적인 질문구성의 원리를 제시하시오.
8. 고급사고력 향상을 위한 수업을 하기 위해서 우리 나라의 사회과 교육과정과 교과서는 어떻게 바뀌어야 할지 제시하시오.
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(LCSD)의 기능과 위상
1) UN CSD(지속가능발전위원회, Commission on Sustainable Development)
2) NCSD(국가지속가능발전위원회)
3) LCSD(지방지속가능발전위원회)의 기능과 위상
2. LCSD 구성의 의의와 필요성
3. 서울시의 LCSD 구성 및 운영사례
참고문헌
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사례
1) 일본 대기업의 장애인 고용 사례
① 닛산 자동차 제조회사
②후지쓰 컴퓨터 제조회사
③ 미쯔비시 은행
2) 일본 특례자회사
3. 장애인 고용의 경제적 효과분석
4. 기업의 사회공헌측면에서의 장애인 고용방향
Ⅳ.
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실제, 학지사, 2005.
이성희, 학교사회복지실천, 사회복지개발연구원 출판부, 2005.
전재일 외, 학교사회복지, 사회복지개발연구원 출판부, 2005. 【학교사회복지의 정의】
【학교사회복지의 목적】
【학교사회복지의 기능】
【학교
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실제. 서울: 양지, 2002.
주상환 외. 교육 행정 및 교육 경영. 서울: 학지사, 2000.
이영조. 행정학의 이해. 서울: 학우출판사, 1999.
유영옥. 행정조직론. 서울: 학지사, 1997.
성병창. 학교 조직구조론. 서울: 양서원, 1995.
성병창 역, Alan Paisey 저. 학
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학습 열풍이 불고 있는 등 이마트에서 강제적으로 시키는 것을 벗어나 직원들이 스스로 찾아 학습하는 학습조직의 형태로 이마트는 자리잡혀가고 있다. 이러한 이마트의 기업문화는 이마트가 직원들의 모든 학습활동을 지원하는 것에서 비
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모에 관한 실증적 분석.
「한국행정학보」. 31(3):275-293.
최인웅. (2004). 행정개혁의 뉴비젼 : 개방과 경쟁의 패러다임. 노정현 편. 행정개혁의 이론과 실제. 서울: 나남출판사. 33-53.
김현민조동현정판석. (1997). 「한국행정개혁론」. 서울:법문사.
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학습; Learned Anxiety)
2) Skinner의 조작적 조건화(Operant conditioning; 시행착오 학습; 도구적 학습)
2. Bandura의 사회학습이론 (Social learning theory)
1) 관찰학습에 대한 설명
2) 인지적 사회학습이론의 원리
3) 관찰학습의 네 가지 구성 요소
4) 논의점
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