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실제
1. 초등생활지도의 영역
(1) 생활습관의 지도
(2) 개인생활의 지도
(3) 집단생활의 지도
(4) 건강. 안전생활의 지도
(5) 특수아의 지도
2. 초등생활지도의 주요활동
(1) 조사활동
(2) 정보제공활동
(3) 상담활동
(4) 집단지도활동
(5) 추수
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학습차 청나라 상해에 간너가고 이종찬이 1909년 미국 유학후 귀국한데 이어, 고희동, 김관호, 김찬영이 1908-1909년 사이 일본으로 유학, 1910년대 중반에 귀국한다. 윤범모 "한국 근대유화의 전개양상", <근대를 보는 눈>(삶과 꿈, 1997), p. 19.
2)
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모든 질문에 대해 적극적으로 답한다.
14. 화제거리를 갖는다
15. 마지막 순간까지 최선을 다한다
Ⅶ. 면접시 평가요소
1. 외모에 대한 평가요소
2. 질의·응답에 관한 평가요소
1) 실제 응답과정에서의 평가요소
2) 답변 내용에 따른 평가
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실제(사진영상 제작기법), 책섬, 2001.
·김현진, 사진촬영 편집을 위한 디지털 카메라, 영진닷컴, 2002.
·유경선, 사진·어떻게 찍을 것인가?, 미진사. 1997.
·정순영, 포토매니아가 되기 위한 디지털카메라 활용, 아이북스, 2002.
·조현재, 박종훈,
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실제, 창지사 p.14~18
김명희 (2001), 비고츠키의 언어적 사고 개념에 함의된 교육적 의미, 영남대학교 p.23
EBS, 아기성장보고서 [비디오 녹화자료] Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 언어 발달 연구의 역사
1. 언어 발달 연구의 특성
2. 언어 발달 연구의 어제 그
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학습자 내부에서 발생되는 교육격차 해소방안
2. 학교조건의 차이에서 발생하는 교육격차 해소방안
1) 교사의 질 강화를 통한 교육격차 해소방안
2) 고교 평준화 & 자립형 사립고 & 고교등급제
3. 사회, 문화, 경제적 환경에서 발생하는 교
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모(2000), 사회복지학, 고헌출판부
김태현(1998), 노년학, 학문사
이혜원(1999), 노인복지론이론과 실제, 유풍출판사
임옥남(1998), 노인과한국사회, 사회문화연구소
장인협(1990), 사회복지학개론, 서울대학교출판부
현외성(1998), 한국노인복지학이론
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실제, 김희수, 원미사, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인간자원개발의 개념 및 의의
2. 인간자원개발이 갖는 중요성
1) 세계화와 인간자원개발
2) 사회발전과 욕구수준의 상승
3) 기술고도화와 정보화
4) 사회다원화와 이해
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모형, 한국학교보건학회지, 17(2), 47-61, 2004
천안봉서중학교, 네트워크 활용 프로그램 운영을 통한 중학생 정신건강 증진 시범학교 운영계획서, 2008
오경자, 송동호, 하은혜, 청소년 정서장애의 조기발견 및 정신건강 서비스 연결체계 모형 개발
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적극 대처해야 한다. 1. 아동복지란?
2. 아동복지의 발전과정
3. 아동복지의 이념
4. 아동복지의 5대 원칙
5. 아동복지의 필요성
6. 아동복지의 중요성
7. 아동복지사업의 내용
8. 아동복지의 실제
9. 아동복지의 발전과제
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