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수업 목표와 내용의 일관성 유지, 연습한 내용과 시험의 일치 Ⅰ.행동주의 학습이론
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
3. 교수설계에의 시사점
Ⅱ. 인지주의 학습이론
1. 정보 처리 이론
2. 인지주의 학습원리
3. 유의미 학습과 메타인
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실적 적실성을 논리적으로 분석하고, 진단하는 것을 의미하며, 개선한다는 것은 이를 토대로 교수활동 속에 내재된 학습지도 원리를 수정하고 재구성하는 것을 뜻한다. 교수활동의 변화는 이의 외연적 표출이고, 수업 개선은 이에 수반된 결
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학습 방법의 패러다임적 전환 모색 : 객관주의 교육에서 구성주의 육으로, 한국교육개발원, 23(2), 1-23
4. 오성삼. 구병두 교육과정 및 평가의 이해 Ⅰ. 교육과정의 구성요소
Ⅱ. 교육과정의 개념모형
Ⅲ. 교육과정의 유형
1. 교과중심
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lt;생명과학Ⅱ>
학) 누구보다도 수업에 열심히 참여, 학습 의욕 강함, 지적 호기심 많음, 스스로 문제를 해결하고자 함
진) ‘유전자 염기서열과 GC 함량 코드 구현’을 주제로 탐구
공) 친구들과 협동하여 실험
<지구과학Ⅱ>
학) 인공위
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학교제도
1. 학교제도의 개념
2. 현행 학제의 구조와 문제
3. 현행 학제의 문제
C. 교육 조직
1.행정조직의 원리
2. 중앙행정조직
3. 지방행정조직
4. 학교조직의 독특한 측면
D. 장학행정
1. 장학의 개념
2. 장학의 유형
3. 장학의 실제
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학습자로 하여금 개인적인 목적을 설정하고 학습전략들을 활용케 함으로써, 자신의 학습에
대해 책임을 지도록 도와주라.
4. 학습자 중심 교수법과 협동학습은 내적 동기를 부여한다.
-수업활동, 수업의 주제, 토론 등에 있어 학습자에게 선택
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실의 환경 구성
⑨ 학급 사무처리
⑩ 학급경영 평가
⑪ 학부모 상담 및 지역사회 관계
3. 학급집단의 편성
·학급편성의 방법
① 단식학급과 복식학급 편성
② 이질학급과 동질학급 편성
③ 과정별 학급편성 제 1장 교육행정의 본질
제 2
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학습량 최적화와 수준 조정
(12) 교육과정 평가 체제 확립
4. 7차 교육과정의 문제점과 대안
1) 국민공통 기본 교육과정의 학년제 도입과 교과목 축소
(1) 문제점
2) 교육과정 편성 운영과 관련 제반 사항
(1) 문제점
(2
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수업이 주는 긍정적인 효과
5. 독서토론의 일반적인 전개 방법
6. 역할지도
7. 학년별 지도방법
8. 토론에서 지켜야 할 점
제7장 예술 활동을 통한 어린이 독서교육
제1절 예술 활동을 통한 문학 감상의 원리
1. 드라마를 통한 독서교육
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실태와 목표
5) 도덕교육의 원리와 방법
3. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 따른 교사의 역할
4. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 현대교육에 시사하는 바
2) 콜버그(Kohlberg)
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