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영어사용 (ESL 상황에서)
협력
조화
경쟁
협동학습
집단학습
학급은 하나의 팀이다
조작
힘, 위상
안전감
결코 실패하지
않아야 함
위험감수
혁신과 창의성에 대해 보상을 해줌
실수로부터 배움
누구도 완벽하지 못하다
\"그게 인생이다\"
교사
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영어교육전문가들에 의해 잘 받아들여졌다. 왜냐하면 그들은 위에서 언급한 장비들이 갖춰진 어학실이 학생들로 하여금 그들이 선택한 제목(topics)들을 이해할 정도의 입력(comprehensible input)의 학습에 많은 도움을 줄 수 있다고 믿고 있기 때문
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영어교육학, 한신문화사
이완기(2005) 영어 평가 방법론, 문진 미디어
고경석(2008) 초등영어교육의 이론과 실제. 한국문화사
임병빈(2004) 영어독해력 교수학습, 한신문화사
이병호(2001) 외국어(영어)과의 핵심과제와 전략, 교육마당 21
허영미, 영
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영어 지도법, 문진미디어, 1998
교육부 / 초등학교 교육과정 해설(영어), 1996
배두본 / 영어교육학, 서울 한신문화사, 1997
신용진 / 영어 교수학습 이론과 실제, 서울 한신문화사, 1996
신용진 / 영어교수공학, 서울 한신문화사, 1991
이완기 / 초등 영
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영어교육학, 서울 : 한신 문화사
신은실(1992), 듣기와 말하기에 관한 효율적인 영어교수법에 관한 연구, 석사학위논문, 원광대학교
이연희(1995), 국민학생 영어지도 방안- 재즈 챈트의 유용성 검증실험, 연세대학교 교육대학원 석사학위 청구
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