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교육대학원 논문(2004) Ⅰ. 교육사상적 배경
Ⅱ. 교육목적과 교육의 본질
1) 교육의 목적
2) 교육의 본질
Ⅲ. 학습방법
Ⅳ. 교육사상
Ⅴ. 듀이 교육사상의 실천
1) 실험학교
2) 지역 사회 학교
3) 진보주의 교육
< 참고자료 >
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원리에 따르는 교육방법은 코메니우스, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨 등 자연주의 교육사상가들에게 발전적으로 계승되었다. 전반적으로 오늘날의 인간교육 & 전인교육의 기틀을 마련했다고 할 수 있다.
<끝>
<참고 자료 및 웹싸이트>
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개념
(2) 총체적 언어 교육의 이론적 토대
(3) 총체적 언어 교육의 원리
(4) 교수 방법
(5) 지도 방법
4. 균형잡힌 언어 교육 접근법
(1) 균형잡힌 언어 교육의 특성
(2) 교수 방법
5. 통합적 접근
(1) 주제 탐구 표현활동의 예
<참고문헌>
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lt;참고문헌>
김봉주1988 개념학 한심문화사
임지룡1972 국어의미론 탑출판사
천시권.김종택 1992 국어의미론 형설출판사
이익환 1995 의미론개론 한신문화사
이익환1983 현대의미론 민음사
박종갑 1996 토론식 강의를 위한 국어의미론 박이정
김
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협동적인 목표를 가진 활동을 하도록 하고, 일과활동에 전체적으로 참여하기 어려운 경우 부분적으로 참여하도록 하며, 활동과 놀이에 근거한 교수전략을 마련하는 것이 필요하다.
넷째, 통합교육이 성공적으로 이루어지기 위해서는 통합된
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원리
5. 올바른 미술교육을 위해 교사가 유의할 점
Ⅲ. 유아 동작 교육의 실제
1. 창의적 신체활동
1) 창의성을 돕는 동작활동
2) 수업의 운영
2. 유아에게 요구되는 기초체력 요소
1) 근력
2) 유연성
3) 민첩성
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수업에의 집중도를 상당수준 높여준다.
세 번째로 색채적인 측면에서는 교실의 색채에 부분별 차이를 두어야 함을 강조했고. 반사율과 광택을 고려해 좀더 편안하고 능률적인 공간으로 리모델링을 계획하여야 함을 언급하였다,
네 번째로
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실제), 시그마프레스, 2000
Fergus P. Hughes, 김수영외 역, 유아의 놀이와 발달, 창지사, 2000
박찬옥, 유아놀이지도, 학문사, 2003
장혜순, 유아놀이의 이론과 실제, 학지사, 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 놀이의 개념
1. 놀이의 정의 및 특성
2. 놀이의
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실패사례 조사 및 학부모 계도를 위한 홍보방안 연구, 배기주
중앙일보, 2003.12.2, 2008.07.14
연합뉴스, 2008.09.25
매일경제, 2008.02.03 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 조기유학의 개요
Ⅲ. 조기유학의 유형
Ⅳ. 영어공부를 위한 조기유학의 적당한 시기
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(1993), 21세기의 영유아 보육, 한울
양옥승 외(1998), 세계의 보육제도, 양서원
서영숙, 김경혜 공저(1996), 보육학개론, 양서원 1. 보육이념
2. 보육의 역사
3. 보육교사 양성과정
4. 보육시설 유형
5. 보육현황
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