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순환학습 모형의 적용 후 기대되는 효과(Schneider & Renner, 1980)
① 과학에 대한 긍정적인 태도
② 지적 성취도의 향상
③ 효과적인 오인 해소와 과학적 개념 획득
④ 형식적 사고 발달
⑤ 탐구능력의 신장
순환 학습이 교수/학습에 효과적인
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학습자 중심의 사회과 탐구수업을 위한 연구, 사회과교육학 연구 창간호, 사회과교육연구회
ⅲ. 정문성(1998), 사회과 협동학습구조에서의 의사결정모형이 학업성취에 미치는 효과 연구, 사회와 교육, 제26집
ⅳ. 차경수(1993), 개념학습과 사고
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전략과 Decision-Tree 전략의 비교
(1) Decision-Matrix 의사 결정 전략
●<표 5> Decision-making Grid /*Meszaros, 1978
(2) Decision-Tree 의사결정 전략
●<그림2> Decision-Tree
10. 의사결정학습 지도상의 유의점
11. 의사결정 수업 모형을 적용한 수업 지도안
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학습, 탐구 학습, 의사 결정 학습,
자료 이용
사료 학습, 인물 학습, 지도 학습, 시사 학습
기 타
프로젝트 및 주제 학습, 가치 학습
참고문헌
* 경상북도 일반사회 교육 연구회(1996), 공통사회(일반사회)교수-학습 전략
* 김형규(1999), 수요자 중
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교육과학기술부, 6학년 도덕 교과서, 2007 개정
교육과학기술부, 6학년 도덕 지도서, 2007 개정
위키피디아 백과사전 1. 개념 및 의의
2. 이론적 배경
3. 집단탐구 수업 모형의 단계
4. 교수·학습 과정안
5. 평가계획
※참고문헌
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모컨+ 손목시계
Ⅶ. 국어교육(국어과교육) 직접교수법
1. 개념
직접교수 모형은 국어과에서 신장시켜야 할 언어기능을 세분화하여 이를 단계적으로 익히도록 하는 모형이다. 교사는 학생들이 배워야 할 것을 구조화하여 학습과제를 해결하는
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학습위계를 강조하였는데 이는 Ausubel의 인지구조의 위계성과 같은 개념으로 유사한 점을 지니고 있다. Ausubel, Gagne, Bruner의 인지구조와 학습, 정보의 구조와 지식의 구조화, 인지의 위계는 인지발달단계와 정보처리 모형의 토대가 되는 인지주
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학습의 이론과 실제, 1990
남궁달화, 가치탐구 교육론, 찰학과현실사, 1994
이재승, 국어 교육의 원리와 방법, 도서출판 박이정, 1997
이경우, 총체적 언어, 서울 : 창지사, 2001
이승만, 웹 기반 교육의 국어교과 적용 - 영역별 웹 교수·학습 모형을
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집단 프로젝트를 할당한다. 그 프로젝트는 조사, 발견, 탐구, 또는 창작 활동 등 어느 것이라도 가능하다. 전체학급 조직이 필요한 경우는 학생 모두가 필수적으로 습득하여야 할 내용으로 판단될 때(주로 기본 지식 또는 기본 기능의 학습일
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탐구식 가치학습의 모형과 적용, 민주시민교육
○ 조강모(2001), 도덕과의 구성주의적 교수학습 이론과 실제
○ 추병완(1999), 도덕교육의 이해, 백의
○ 한국초등도덕교육학회 편(2001), 초등도덕교육, 교육인적자원부 2001 정책연구
○ 함께 나누
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