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교수 학습방법상의 문제점
5. 타성화된 통일 행사의 문제점
Ⅵ. 통일교육의 수업모형
1. 집단탐구 학습모형
2. 개념 수업 모형
3. 역할놀이 수업 모형
4. 가치갈등 수업모형
5. 토의 수업모형
6. NIE 수업모형
7. 시청각 매체 활용 수업모형
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학습, 토의수업)의 사례
1. 단원명
2. 중단원 지도계획
Ⅷ. 토의토론수업(토론학습, 토의수업)의 활성화 방안
1. 질문 만들기 교수-학습 과정
2. 훈련 방법과 결과물
1) 1 단계의 지도 방법
2) 2 단계의 지도 방법
3. 소집단 토론 교수-학습 과
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학습 능력을 높일 수 있다는 인식이 강하게 자리잡았기 때문이다. 예를 들어, 1. 집단탐구수업모형의 배경
2. 집단탐구수업모형의 개념
3. 집단탐구수업모형의 특성
4. 집단탐구수업모형의 장점
5. 집단탐구수업모형의 단점
6. 집
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받으며, 집단 점수에 기여하지 않는다.
Ⅱ : 개인별 퀴즈를 통해 집단 점수가 계산되고 집단 보상이 주어짐.
Ⅲ : Ⅱ와 동일하며 다만 시험을 보기 전에 일정시간 집단 학습 기회 제공
- 집단조사학습(집단탐구학습) : HRD과제가 유사한 예
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모형
Ⅰ. 경험수업 모형
Ⅱ. 발견학습 모형
Ⅲ. 탐구학습 수업모형
Ⅳ. 순환학습 모형
Ⅴ. 순환학습 모형 변형 4E, 5E, 7E
Ⅵ. 순환학습 모형 변형 POE(PEOE)
Ⅶ. 순환학습 모형 변형 로슨의 순환학습모형
Ⅷ. 개념변화 학습모형
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집단탐구수업모형의 개념
집단탐구수업모형은 학생들이 소그룹으로 모여 특정 주제나 문제를 탐구하고 해결하는 과정을 통해 학습 성취를 높이고, 협력적 사고 능력과 비판적 사고력을 함양하도록 설계된 교수-학습 방법이다. 이 모형은
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순환수업모형)의 학습단계, 순환학습(순환수업모형)의 수업모형
1. 순환학습(순환수업모형)의 정의
순환학습(순환수업모형)은 학생들이 여러 차시와 과정을 거치면서 반복적으로 학습 내용을 체득하고 재구성하는 데 초점을 맞춘 교수-
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모형의 구분
(1) 수업 모형의 개념과 구분 기준
(2) 수업의 성격에 의한 분류
2. 인지적 수업 모형
(1) 개념학습 모형
(2) 탐구학습 모형
(3) 선행조직자 수업 모형
(4) 직접 교수 모형
3. 정의적 수업 모형
(1) 가치 명료화 모형
(2
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탐구 교과서 ‘아름다운 제주도’ 지도 방법
1) 사고 과정을 고려한 ‘사회과 탐구’ 지도
2) 다양한 탐구 방법을 고려한 ‘사회과 탐구’ 지도
3) 스크랩북을 통한 장기 학습 과제 제시로 탐구 능력 조장
4) 집단학습
Ⅴ. 사회과교육(수업
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교수, 2002
필립 르정드르 저 / 우리아이 첫 미술 수업, 청어람미디어, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 목적
Ⅲ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 학습형태
1. 전체 학습
2. 모둠별 학습
3. 개별 학습
4. 협동 학습
Ⅳ. 미
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