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학습 시간(ALT), 보강 피드백을 받은 후, 다음 학습 활동으로 함께 진행한다.
- 중략 - 스포츠 지도를 위한 교육 모형(직접 교수 모형, 동료 교수 모형, 개별화지도 모형, 스포츠교육 모형, 협동 학습 모형, 탐구 수업 모형, 전술 게임 모형,
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학습 시간(ALT), 보강 피드백을 받은 후, 다음 학습 활동으로 함께 진행한다.
- 중략 - 스포츠 지도를 위한 교육 모형(직접 교수 모형, 동료 교수 모형, 개별화지도 모형, 스포츠교육 모형, 협동 학습 모형, 탐구 수업 모형, 전술 게임 모형,
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협동적인 학습활동, 그리고 창조적인 학습 분위기의 조성과 불필요한 과잉 경쟁이 일어나는 것을 피하기 위해 점수나 등수 위주의 성적 산출법은 지양되어야 한다. 결과에 집착하기보다는 과정을 소중히 여기는 학습, 강요보다는 자율에 의
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lt;참고 문헌> Ⅰ. 서론
1.지능의 개념
2.지능이론의 발달사
3.전통적 지능이론
4.전통적 지능이론의 평가
Ⅱ. 본론
1.현대지능이론의 기본 가정 및 관점
2.Sternberg : 지능3원이론
3.Gardner : 다중지능이론
Ⅲ. 결론
1.교육
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학습
Ⅵ. 초등학교 수학과의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. 개념 형성을 위한 실행 학습 모형
2. 활동 중심의 게임형 수업 모형
3. 개별 학습을 통한 발견 학습 모형
4. Web 기반 프로젝트 학습 모형
5. 문제 기반 학습 모형
6. 토의 학습 모형
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학습 결손 보충은 물론 어휘력 신장에 도움을 줄 수 있다.
2) 학생 측면의 효과
(1) \"재미있고 신나는 영어교실\"(CD-ROM Title) 주자료와 활동 중심의 보조 자료들을 활용한 재미있고 다양한 게임, 놀이 활동들을 함으로써 학생들은 영어 학습에
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팀 학습을 통하여 배우고 서로 존중해가며 동료들끼리 배우는 분위기를 만드는 것이다.
셋째, 학부모와 지역사회가 함께 하는 행복한 교실 만들기
행복한 교실 만들기에서 중요한 것은 학부모와 지역사회 주민이 배움의 과정에 함께 참가하
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학습 자료를 얻기 위한 검색어나 주제어를 정하는 문제에 있어서 오류를 범해 시간을 많이 소비할 수 있다. 이와 같은 문제점을 이 모형을 활용하여 해결가능.
* 협동학습을 효율적으로 운영하려면
① 협동 학습을 위한 그룹을 조직하고
② 참
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개별화된 황동을 강조하여 수행하고, 경쟁적이지 않은 학습 분위기를 조성하여 수행하도록 한다.
협동과 사회성 발달을 위한 공동 분담 활동 : 체육 교육의 맥락에서 학습자가 자신과 자신을 둘러싸고 있는 그들의 동료와 교사와의 관계 개선
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함께 학습함으로써 개념과 개념간의 관계의 규칙을 파악하는 것이 효과적이다.
다. 개념의 구조에 따라 개념 학습의 모형을 선정하는 전략이 필요하다.
초등의 학습은 가르치고자 하는 개념의 구조에 따라 모형을 선택하는 것이 바람직하다.
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